本书分为上、下两篇，共分23个单元，其中上篇6个单元为护理学导论内容；下篇17个单元为基础护理技术内容，包括护理工作中的基本理论、基本知识和基本操作技术。

本书共12单元，介绍了有关康复护理的基本概念，康复医学与临床医学的区别，主要康复护理评估方法、康复治疗方法及常见疾病的康复护理方法。

本书内容包括绪论、护士仪容礼仪、护士举止礼仪、护士服饰礼仪、护士言谈礼仪、护士社交礼仪、护理工作礼仪、护患礼仪、男护士护理礼仪、护理礼仪模拟实训基本概述、护理礼仪模拟实训。

教材编写将以人文学者和护理专家联袂，吸收中外护理伦理学研究成果，构建护理护理学的三级概念体系、确立以护理关爱论和基于伦理原则的伦理分析框架为基础的构架，识别护理伦理学的基本理论问题，回应广大护生、护士和护理教育者关心的一系列重大的护理伦理难题。这本《护理伦理学导论》会服务于协和医学院和其他医学院校护理本科生的护理伦理教育教学，有两点创新：在伦理学基础方面，阐述护理关爱论的基本观点，并首次引入护理伦理学教材之中；确立以问题为导向、以伦理原则为依据的分析框架，解决医护患关系中的突出问题。可为广

本书分为护理及护理学、护理学基本概念与理论、护理伦理与法律和护理工作方法与职业安全四个模块。具体包括：护理及护理学的认知、护士与患者角色的认知、护理学及理论的应用、护理程序的应用等十个项目内容。

《护理伦理与法律法规》课程是以护理人员在从业中经常遇到的伦理与法律问题为对象进行分析和解决问题的一门实用性法律知识普及课程。它涵盖了一切调整人体生命健康权益保障法律规范的总和, 是我国社会主义法律体系的重要组成部分。本教材定位于护理行业职业教育, 以我国现行相关护理伦理与法律法规为主, 系统阐述和介绍了护理伦理学的基本理论、护理人际关系伦理及道德规范、临床护理实践中的伦理道德、卫生法律法规的基本理论、护士管理法律制度、医疗事故处理法律制度、护理活动相关法律制度等基本内容。

本教材共包括8章，第一章介绍了老年护理学的基本理论，老年护理的发展等；第二章介绍老年日常生活护理；第三章介绍老年人用药安全及护理；第四介绍老年人的心理卫生与精神护理；第五章介绍老年专科专病护理；第六章介绍老年康复护理；第七章介绍老年中医护理；第八章介绍老年人文关怀。本书从各方面将老年人的健康群覆盖，并特色性的加入了案例对理论知识进行引导，增加直通护考和课后习题部分，有助于学生更好的理解理论知识，加强理论知识点的掌握，更有利于对重难点的把握，是学生学习的友好助手。

本教材共有六章, 内容按老年人“健康—疾病—临终”三种健康状态, 沿着“预防—临床一康复”的轴线进行编写。主要介绍老年学和老年护理学的相关概念, 我国及世界其他国家老龄化的特征以及对护理的要求, 老化的相关护理理论以及老年护理的发展历程 ; 老年人的健康评估主要从“生理一心理一社会”三个维度评估老年人健康状态 ; 老年人的健康保健与养老照顾主要介绍如何保持和促进老年人健康等。

本书充分体现老年护理的特点，紧密结合老年护理领域的发展趋势，突出实践性与创新性。全书共分八章，包括绪论、老年人健康评估、老年人日常生活护理、老年人常见健康问题护理、老年人常见疾病护理、老年人精神心理护理、老年人安全用药与护理、安宁疗护。本书在正文中穿插了案例、链接、考点、医者仁心等模块，并有详细的评估量表，此外还配有数字化资源，便于使用者学习、理解，以及拓展知识。

教材，《外科护理》是高职高专护理类专业教育的重要临床课程。本教材注意结合我国护理学教育和实践的现状与发展，强调以人的健康为中心，以整体护理为方向，以护理程序为框架，按病因及发病机制、病理生理、护理评估、常见护理诊断／问题、护理目标、护理措施、护理评价7个方面进行编写。全书共十九章，增加了一些新的知识和新的技术，以满足临床护理工作的需求。在每章里增加了学习目标、情景导入、特色栏目和思考题。设立学习目标以帮助读者学习、理解、掌握各章的重点内容。情景导入是在重要的节前设置一个临床情景，提出思