本教材是为初级汉语学习者编写的读写教材，共分两册。本册共36课，适合已经掌握800左右生词的学习者使用。每一课的生词量控制在18个左右，语法点则由易到难安排，以句式形式出现，每课句式控制在2-3个。内容上由校园生活过渡到社会生活，场景包括家庭、工作场所、娱乐场所等，涉及各种人物关系。

    本套书分初中高三个级别，每级分1、2和提高篇三册。每课分为课文、注释、语言点和练习等部分。每三至五课为一个单元，每单元附有口语常用语、口语知识及交际文化等。提高篇与日常生活紧密结合，学以致用。

    本书适合掌握了3000 左右词汇、由中级向高级冲刺的留学生使用。全书的选文视角独特，每篇语段约在1500字左右，从人们日常生活中的喜怒哀乐出发，围绕人情、人生、环境、社会、文化等话题展开，内容涉及中国古今的不同，也讨论中西文化的差异。

　　《简明实用汉语语法教程（第二版）/21世纪汉语言专业规划教材·专业方向基础教材系列》旨在让学习者获得最必要、最基础的现代汉语语法知识，掌握分析句子结构的方法，以帮助学习者发现和纠正表达中不合语法规范之处。十几年的教学实践证明，《简明实用汉语语法教程（第二版）/21世纪汉语言专业规划教材·专业方向基础教材系列》不仅简明易教，而且实用易学；用例多而精当，练习多且安排合理，确实是简明实用的现代汉语语法教材。

《医学汉语听说教程》共16个单元，前面七个单元的视听语料涉及系统解剖学里的骨、肝、肺、肾、心、眼和脑的内容。后面九个单元的语料主要涉及病原微生物方面的内容，包括病原生物的介绍、艾滋病、结核病、疟疾、瘟疫、流感和热带病等。全书单元内容循序渐进，完成每个单元全部内容的教学需2个课时。

《医药工作应用文(第三版)(药学高职)》为第三版教材并为"十二五"国家规划教材,第二版为"十一五"国家规划教

    本书的内容，主要针对如何修身成为君子的实践次第，包括孝、悌、谨、信、泛

　　《创新写作教程》分为两大部分，上编为文学写作，下编为应用文写作。文学写作中包括诗歌写作、散文写作、小说写作和其他文体写作。应用文写作中包括公文、事务文书、生活应用文书、经济文书、法律文书及申论的写作。本书设有文章赏析，是本书的亮点，目的是借鉴他人的写作经验，进一步强化写作理论，培养欣赏能力，促进理论向能力的转化。每章后附有实训，可以使学生有的放矢地练习。

 　　《实用写作教程》力求介绍写作基本知识时条理清晰，简洁明了，便于记忆掌握，把重点放在写作训练的设计上，加强训练的科学性和实效性，突出写作训练中的重点难点，力求贴近学习者的实际需要。
　　《实用写作教程》以较高层次的工作和生活需要为标准选择和安排教学内容，主要面向具有一定文化水平的高校学生和有实际需要的社会工作者。因此在内容安排上没有按照一般的应用写作教程全面涉及各种文体的写作，而是选择最常用、最有代表性的日常应用文，举一反三，触类旁通，其中重点选择具有潜在的成长需要时所需掌握的应

　　祝东编著的《先秦符号思想研究》介绍了，符号学是20世纪诞生的一门新学科，但符号观念与符号思想中西古今亦有之。西方如古希腊希波克拉底(Hippocrates)的症候符号思想，亚里士多德(Aristotle)的语言逻辑符号思想等。东方如古印度的因明学亦包含丰富的符号思想。中国自先秦时代，先哲们就开始探讨符号与意义的关系问题，如易经中用卦象符号来标示万物、预测吉凶，开中国符号应用之先河；先秦诸子则对符号与意义的关系进行了系统研讨和深化，如儒家的“正名”符号思想，道家的“无名”符号思想，名墨二家名实