《大学生心理健康》根据教育部课程教学的基本要求，对大学生心理健康课程的教学内容进行了重新梳理。
　　考虑到网络等新兴媒体对大学生的影响，以及积极心理学对大学生心理健康教育的促进作用，编者在《大学生心理健康》的内容上加入了“社会影响与心理健康”以及“积极心理与心理健康”两章内容。《大学生心理健康》的编写人员是长期从事大学生心理健康课程教学的教师，他们多为心理学硕士并具备心理咨询师资质，且有个体和团体心理咨询实践经验的教师，因此《大学生心理健康》在理论和实践两方面突出了大学生心理健康课程的

　　《伍尔福克教育心理学》是目前国际教育心理学领域中最具代表性和影响力的教材，也是使用范围最广、最为畅销的心理学教材之一。在美国，这部教材被加州大学、斯坦福大学、伊利诺伊大学等近2000所高校采用，也是美国教师资格考试的主要参考教材。同时，它还被加拿大、澳大利亚、英国等国家的高校普遍采用，并被德国、挪威、克罗地亚、韩国等多国翻译出版，其国际影响力在同类教材中独领风骚。尤其在2013年的第12版中，作者对章节结构、新近理论和前沿研究的调整和补充，使本书进一步臻于完善。
　　《伍尔福克

　　《教育心理学》编写内容尽量结合基础教育的实际，突出师范性特点，结合基础教育实际对内容进行了详略安排，让师范生通过学习，掌握基础教育教学与管理中的基本心理规律，并为以人为本教育理念的树立以及科学教学方法的形成等方面奠定了坚实的思想基础。

基于经济学基本分析手法，本书采用了一种像悬疑电影那样层层展开情节的方式来分析金融事件，生动地再现了一系列决策失误和常识性错误引发全球金融危机的过程。我们指责中央银行制造泡沫，我们指责让人眼花缭乱的金融工程和金融创新，我们指责昧着良心的评级公司，我们指责经纪人、指责监管者、指责投机者……但事实上，所有市场参与者都难辞其咎。究责并不是本书的目的，关键是理解我们错在哪里，为什么犯错，这才有助于我们从中吸取经验和教训，并且为即将到来的新挑战做好准备。本书分为四大部分，第一部分是金融危机的历史分

本书共分为七个篇章，每篇由理论支持和活动体验两大部分组成，涉及职业规划、自我意识、情绪情感、压力与焦虑、人际沟通与交往、意志品质、环境适应等方面。

大学生健康教育

　　《教育心

      本书由具有较丰富教授“教育研究方法”课程教学经验，同时长期从事教育科学研究且成果较显著的教师集体合作编写。作者研究阅读2004年以来出版发行的几十本教育类的研究方法教材，吸纳了其中一些理论观点，融汇自己的研究经验体会，整合形成本书框架。本书简明介绍了教育科学研究方法的含义、特点、功能、分类、选择和运用，介绍了教育文献法、教育观察法、教育调查法、教育测量法、教育实验法、教育个案研究法、教育行动研究法、教育叙事研究法等常用的教育科学研究方法，深入浅出阐述教育科学研究的实施过程及

　　为帮助学前教育专业职前和职后的专业学习、教师资格证的备考，编者特编写此教学参考书。这对于掌握幼儿教育心理学的基本问题和有关知识以及备考是有帮助的。在编书过程中，联系到专业领域的重要知识，以及考试大纲的具体内容要求，《幼儿教育心理 学习指导与能力训练（京师学前专业基础类）》的知识点进行了梳理，注意了以下三点：一是注意到幼儿教育心理学中的基本问题，既关注了理论方面原理的介绍，也关注了实践的应用，特别是考试大纲中所涉及的范围和问题；二是每单元后面的自测题，便于读者复习、练习、巩固所学知识；三是编者

　　《教育心理学/心理学系列教材，新世纪高等学校教材》以中小学教师资格考试和招教考试为目标导向，以教育心理学的内容体系为基本框架。为了弥补师范生在普通心理学知识上的欠缺，该书专门单列一章内容介绍基础心理学的基本知识点，并论述了心理学和教育心理学的关系。这样不但有利于学习者学习的连续性，而且也涵盖了中小学教师资格考试和招教考试的相应内容。考虑到学生心理健康教育逐渐成为中小学教师的教学任务之一，该书专列一章论述学生心理健康教育的相关内容。另外，学习心理学一直是教育心理学的核心内容，但传统的教育心理学