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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【 G4 教育】 分类索引
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- 中小学校会计核算实务操作指南
- 张友棠,胡喻山 著/2014-5-1/武汉理工大学出版社
《中小学校会计核算实务操作指南》深入浅出地阐述了中小学校的资产、负债、净资产、收入、支出的核算方法,解析了核算的重点与难点;阐释了预算管理、新旧中小学校会计的衔接与转换、财务报表编制等内容,引入了大量案例并逐一编制会计分录,对中小学校会计核算的业务流程进行了实务操作的应用指引。 《中小学校会计核算实务操作指南》可作为中小学校和各级教育行政管理部门的财会人员学习、掌握《中小学校会计制度》的实务操作指南,可作为《中小学校会计制度》的培训教材和继续教育、会计专业技术资格考试的参
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定价:¥78 ISBN:9787562945192
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- 现代教育技术实用教程
- 李燕梅/2014-4-1/人民邮电出版社
本书是为高等学校教师教育类学生编写的教育技术公共课教材, 也是云南省“十二五”教育技术课题--“边疆少数民族地区中小学教师教育技术能力培训现状及策略研究”和“西部基础教育信息化师资培养状况调查研究-以临沧市为例”的研究成果。全书共分8章, 主要内容包括: 教育技术概述、常见教学媒体与教学环境、数字化教学资源、网络教学、教学设计、教学评价、多媒体课件的设计与开发、现代教育技术技能训练。
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定价:¥29.8 ISBN:9787115343239
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- 比较教育基本理论
- 陈时见/2014-4-1/高等教育出版社
本书从比较教育的存在本体入手,对其本体论、知识论、认识论、价值论、范式论以及方法论等六个方面进行了全面探讨。比较教育本体论主要研究比较教育的“存在”问题,探究其何以“存在”的本质和基本特征;比较教育认识论是对比较教育认识本身的反思,它研究人们对比较教育的认识,是关于人们如何认识比较教育的理论;比较教育知识论围绕比较教育知识的性质与类型、比较教育知识的生成、比较教育学者生产比较教育知识的思维过程等方面进行研究;比较教育价值论是研究主体对比较教育价值的总体认识和看法,具体包括研究主体对比较教育价值的
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定价:¥35 ISBN:9787040385168
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