《快乐写作》的主旨，就是本着开头提出的中学生写作指导的基本出发点，让孩子们从“写作之苦”回归到“写作之乐”，就是在快乐中学写作，享受写作带来的生命运动的快乐。为达到此目的，书中营造了一条写作心理过程和写作运笔过程互相融合的主渠道，来导引个体写作行为自主性的张扬，诱发写作个体生命能量的释放。这条主渠道由六个环节构成：一是激起写作主体的内心诉求来催发写作冲动；二是启迪写作主体对生活产生感悟，去发现写作材料；三是引发写作主体去认识生活和描述生活而运用写作智慧；四是唤醒写作主体表现自己的生活视野和精

　　《语文教学智慧研究：基于教师专业发展的理论与实践》主要内容包括：语文教学智慧的理论研究、语文阅读教学智慧主体间性的建构、个性化阅读教学智慧的反思、语文教师表达的诗性智慧、诗意语文与教师口才诗意化智慧、罗杰斯人本主义学习理论对儿童口语交际教学智慧的启示、学习心理视域中的语文教学智慧、人本主义学习理论视角下的文本解读智慧、欠发达地区语文教学中的情感智慧、农村中学语文口语交际的教学智慧、语文阅读教学中的智慧、古典诗词教学中的智慧、语文课堂教学中的智慧、语文教学智慧的实践探讨等。

本书是五年制高职语文教材《语文（应用文分册）》的配套练习册，按照教材单元设置编排，采用一课一练的方式，将教材的教学目标、语文能力（听说读写）要求贯彻到练习中。
本书题型多样，难度适中，可作为课堂训练检测学生的学习效果，也可作为家庭作业使用，巩固课堂所学知识。
本套书适用于五年制高等职业院校各专业，也可供中职学校使用。

本套教材根据五年制高等职业教育教学需求编写而成，彰显语文的工具性和人文性，突出职业教育特点，贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学指导思想，是一套有特色的五年制语文教材。
本书为下册，内容涵盖了中职学生从走进校门到投身职场中将遇到的常用应用文，包括通知、通报、启事、介绍信、申请书、求职材料等内容。教材还设置了语文综合实践活动，锻炼学生在社会实践中学语用文的能力，具有较强的实用性。
本书另配有练习册，方便师生教学使用。

本套教材根据五年制高等职业教育教学需求编写而成，彰显语文的工具性和人文性，突出职业教育特点，贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学指导思想，是一套有特色的五年制语文教材。
本书为下册，内容涵盖了中职学生从走进校门到投身职场中将遇到的常用应用文，包括通知、通报、启事、介绍信、申请书、求职材料等内容。教材还设置了语文综合实践活动，锻炼学生在社会实践中学语用文的能力，具有较强的实用性。
本书另配有练习册，方便师生教学使用。

　　《中小学教师专业发展标准及指导（试行）：体育与健康》的内容特点体现在以下方面：一是突出学科化。本套丛书按照不同的学科分领域阐述，增强了学科专业性，满足不同学科教师需求。二是强调发展性。每个学科教师专业发展分三个阶段描述，针对性和适用性强。三是体现指导性。每《中小学教师专业发展标准及指导（试行）：体育与健康》在制定各学科教师专业发展标准之外增加内容说明和操作说明，便于教师使用和图书推广。

　　《区域基础教育科研绩效管理研究》从区域基础教育科研绩效管理的提出、区域基础教育科研绩效管理的基本理论、区域基础教育科研绩效管理的体系、基础教育科研绩效管理平台的设计与应用、基础教育科研绩效管理的评价等方面进行了深入的阐述，旨在探索提高组织效率和效益的有效途径。

　　《制高点优化备考·5年高考真题3年模拟试题：高考英语（江苏省专用）（2013最新版）》循序渐进、科学地分析历年高考真题和全国各大市模拟试题，认真总结命题规律，为考生复习指明了方向，进而形成完整的能力体系。所编入的训练题全部由名师精心拟制，由专家审核之后交由学生试测，在认真分析学生反馈之后再行定稿。同时，习题数量也有严格要求，旨在形成少而精的高考实战训练体系。针对性。
　　《制高点优化备考·5年高考真题3年模拟试题：高考英语（江苏省专用）（2013最新版）》在采取统一模式化的编写体例

《职业院校课程改革系列教材配套教学用书：基础化学实验与实践活动》根据教育部《中等职业学校化学教学大纲》规定的实验内容、技能要求和实验课时编写，是与高等教育出版社2012年版《基础化学》（王瑛主编）配套的基础化学实验指导教材。
《职业院校课程改革系列教材配套教学用书：基础化学实验与实践活动》包括基础化学实验基本知识、17个规定实验、4个拓展实验，为满足学生的学习兴趣，在部分规定实验后编排了8个兴趣实验。教学中，通过完成规定实验，培养学生的基本操作技能；也可创造条件、开放实验室

　　《中小学教师专业发展标准及指导（试行）：英语》的内容特点体现在以下方面：一是突出学科化。本套丛书按照不同的学科分领域阐述，增强了学科专业性，满足不同学科教师需求。二是强调发展性。每个学科教师专业发展分三个阶段描述，针对性和适用性强。三是体现指导性。每《中小学教师专业发展标准及指导（试行）：英语》在制定各学科教师专业发展标准之外增加内容说明和操作说明，便于教师使用和图书推广。