本教材为国家林业和草
原局普通高等教育“十四五”
重点规划教材，共分3篇，
即草坪基础篇、草坪管理篇
与草坪应用篇。本教材系统
介绍了草坪的概念、起源与
发展历史、草坪类型与功能
、草坪草、草坪草生理、草
坪生态、草坪草选育、草坪
土壤、草坪的建植、草坪养
护材料、草坪养护、草坪保
护、草坪质量评价、草坪机
械、绿化草坪、运动场草坪
、人造草坪、草坪经营与管
理的基础理论、实用技术和
具体方法等内容。本教材广
泛收集和归纳总结了国内外
草坪领域经典的理

本教材是本科园林专业
进行全面调整后教学内容和
教学体系改革的成果，是为
适应园林专业人才培养的需
要而修订的教材。本教材由
绪论、第1篇、第2篇、第3
篇共4个部分组成。绪论部
分主要介绍了草坪和地被植
物的概念、作用及发展动态
。第1篇为草坪篇（第2～5
章），较系统地介绍了草坪
植物形态特征和种类、草坪
的分类，并阐述了草坪建植
原则和程序、草坪的养护管
理以及病虫害防治等。第2
篇为地被植物篇（第6～8章
），介绍了地被植物的分类
与繁殖栽培管

《园林植物栽培养护学》教材集园林植物栽植、养护理论和技术为一体，融入先进的栽培养护技术与理念，分为绪论和上下两篇，共14章。上篇为园林植物栽培养护理论，包括园林植物的生命周期和年发育周期、生长发育规律及其与环境因子的关系，园林植物生态配置与选择，园林植物栽植原理、整形修剪原理，园林植物土肥水管理；下篇为园林植物栽培养护技术和现代管理系统，包括园林植物栽植管理、整形修剪技术、特殊立地环境的园林植物栽植养护、古树名木的养护与管理、园林植物安全性管理及各种灾害防治、现代园林植物管理信息系统和园林植物栽

本教材包括5篇共38章。
第一篇园林植物遗传学，在
细胞遗传学、分子遗传学和
基因组学、数量遗传学和群
体遗传学的基础上，重点阐
述了花发育与重瓣性、花色
与彩斑、花香、茎发育与株
型等重要观赏性状的遗传规
律。第二篇园林植物育种学
总论从种质资源与引种驯化
，经杂交育种与杂种优势利
用、诱变育种、倍性育种、
分子育种，到选择育种，品
种登录、保护、审定与繁育
，系统论述了园林植物育种
的方法与流程。第三篇一、
二年生与多年生花卉育种，
介绍了三色堇、

家庭园艺是庭院经济的一部分，本书从庭院的角度出发，主要介绍了近年来国内常用的适合庭院的设施建造、园艺作物栽培技术以及庭院的规划设计，充分体现“实用性”和“可操作性”的原则，力求做到理论联系实际，服务于生产。本书共分11章，包括绪论、庭院的设计与布局、适合庭院的设施、适合庭院的集约化栽培技术、庭院主要大宗蔬菜栽培技术、庭院主要芽苗类蔬菜栽培技术、庭院主要果树栽培技术、庭院主要花卉栽培技术、庭院食用菌栽培技术、庭院药食兼用植物栽培技术和盆栽观赏植物栽培技术等内容。
本书的编写以就业为导向，以培

本教材采用项目教学法和典型任务相结合的模式，根据课程结构和教学特点，将园林树木相关知识分成园林树木基础、园林树木栽培与养护、园林树木识别与应用3个模块；下分园林树木的形态观察、物候期调查、栽植与成活期养护、整修与修剪、土肥水管理、自然灾害及损伤养护、实践分类，以及园林乔木识别应用、园林灌木识别应用与园林藤木识别应用10个项目；根据岗位工作实际和技能特点，设计25个工作任务。每个项目均提出明确的知识目标、技能目标和素质目标，项目完成后设计有项目测评；每个任务中安排任务分析、任务实施、任务考核和理论

"本书采用项目教学法，读者可通过完成学习任务加强对园林树木识别与应用相关知识的实际运用能力。全书内容共分为园林树木识别与应用基础、落叶乔木的识别与应用、常绿乔木的识别与应用、落叶灌木的识别与应用、常绿灌木的识别与应用、藤本与竹类植物的识别与应用 6个项目 17个任务。全书图片精美、理论翔实，有较强的实用性。
本书可作为高等职业院校风景园林、园林技术、园林工程技术等专业的教材，也可供从事园林绿化的技术人员参考。"

本书共包含五个学习情境：园林植物认知、园林植物与环境条件、园林木本植物识别、园林草本植物识别、室内观赏植物识别。每个学习情境均按实际工作任务的逻辑顺序进行编写，内容深入浅出，辅以生动的图文解说，强化职业技能。同时，本书融入数字化教学资源，力求实现教学与实践的紧密结合，并体现校企合作的教育理念。

《园林植物识别与配置设计》以园林植物应用为导向， 分上、下两篇。上篇主要从植物器官认知到园林植物应用分类，依次讲解常见园林乔木、灌木、藤本、花卉、水生、竹类、观赏草、草坪草8类植物，并选取典型的植物应用形式通过调研设计的形式说明，增加植物认知的准确性和实用性。下篇主要讲述了园林植物的景观配置设计原则、内容与程序、图纸表现及8类常见园林植物的设计应用，引用了建筑、假山水景、地形、景观小品、道路等景观要素组合设计的优秀案例，理论与实践充分结合。全书内容编写充分考虑了园林植物从认知到应用的特点，从整体