作为教育部“产学合作协同育人项目”课题《PBL教学模式在公共管理案例分析中的应用研究》成果，本书以公共管理案例作为教学切入点，将18个实际案例作为分析对象，结合公共管理相应理论，以专业性视角对于各类案例加以具体分析，总结其成功经验，并针对不足提出对策建议。案例主要集中于以下相关领域：公共管理基础（新能源“双积分”与购车补贴）、公共政策（节假日高速公路免费）、公共事业（医患关系）、公共部门绩效（环保局数据造假）、公共组织管理（壹基金）等。

本书提供了与涉外警务相关的实际沟通技巧和用语，包括处理国际合作、处理外籍居民和访客的情景对话。通过模拟真实案例，让学习者在多元文化环境中有效沟通。全书涵盖听力、口语、阅读和写作等方面，通过大量的实际案例和练习，帮助学习者更好地应对不同情境下的警务英语沟通挑战。

"我国的传统文化源远流长，博大精深，蕴含着丰富的行政管理思想，本书致力于使学生了解中国传统行政管理思想，达到古为今用的效果，将中国传统行政管理的闪光点运用在新时代的行政管理中。同时本书还有效地阐释了行政管理学的基本原理和西方经典理论思想，实现洋为中用，以提高学生行政管理专业素养和知识水平。全书将中国古代管理思想和智慧、西方经典行政管理理论和我国现代管理实践紧密融合，帮助读者建立系统全面的知识体系和分析视角，同时每章结尾还安排了实战案例活动，旨在培养学生学以致用的应用能力。本书主要供高校行政管理专

"正确地认识和理解政府绩效评价，是科学开展政府绩效评价的基础。本书在分析和借鉴西方国家绩效评价理论的基础上，基于现实主义的评价理念，提出政府绩效评价是对政府活动的效果和效率的以实证性研究。本书系统研究了开展绩效评价工具、方法与实践，构建了一个具有科学性和实证性的政府绩效评价理论框架。这一框架对于推动我国科学地开展政府绩效评价和有效地发挥政府绩效评价的作用有着重要的意义。 本书的特色在于： 1.本书基于国际化的视野和本土化的行动原则，以推进实现中国式现代化为背景，对政府绩效评价的一系列基本理论问题

本教材是在《新应急管理概论》基础上修订而成的。在详细论述应急管理部成立以后应急管理的体制机制产生的重大变化，解读新理论，新机制与原有体制机制之间的差别的基础上，增加了党的二十大对应急管理的新要求和新理念。修订教材中还特别学习分析了《深入学习贯彻习近平关于应急管理的重要论述》中的内容，保证教材和中央精神的一致。全书第一部分讲述新时代应急管理的基本理论知识，第二部分阐述应急救援知识与技能，力争做到理论与实践相结合。 本教材采用“立体化”编写模式，即“主教材+视频授课+网络资料”相结合。教材作为系统学

公共管理学是各层次公共管理人才培养的主干课程。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕公共管理学的学科特色，对公共管理学的主要内容进行了系统全面的阐述。全书由公共管理导论、公共管理理论的发展、公共管理价值、公共组织、公共领导、公共人力资源管理、公共事务管理、公共政策、公共预算管理、公共数据管理、公共危机管理、公共管理方法和技术、公共管理的伦理与规范、公共部门绩效管理等内容构成。本书具有紧扣公共管理前沿、凸显公共价值、植根中国本土化实践、注重分析性和应用性等特点。本书可作为公共管理学科各

本教材是以提高公共部门的危机应对能力为着力点，密切结合当前社会复杂形势和吸收国内外同行的最新研究成果的基础上，将公共危机管理的核心领域、基础知识、基本理论、应对实践在教材内容上进行了统筹安排，力争使阅读的学生对公共危机管理的理论与实践有个深入了解和掌握。本书瞄准MPA培养目标，以“必需”“够用”为度，根据专业课对知识的需求，将大量案例引入教材，由浅入深地引入理论知识，便于学生理解和掌握。

本书汲取了当今国内外行政学研究的最新成果，特别是借鉴和评析了20世纪末21世纪初以来西方发达国家行政学研究的新观点、新方法，以全新的视角、开阔的视野，系统阐述了行政组织、行政领导、行政决策、行政沟通、行政心理、行政监督、机关管理、人事行政、财务行政、行政立法、行政伦理、行政文化与行政发展等行政学基本理论，阐明了行政现代化的发展趋势。第四版将在前几版的基础上，更新增加更多本土案例及分析，增加学科发展的一些新内容。

本书按照政治学核心理论概念设计内容体系，结合最前沿的政治学理论进行全新 的编写，共分10章，包括政治、权力、合法性、国家、政体、政府、政党、民主、选 举等。全书叙述框架完整，内容简明扼要，引经据典，文风也比较轻松，符合学生的 个性化需求，可谓是一部严肃活泼的政治学类教材。本书可作为高等学校政治学 专业乃至社会科学本科生的教材，也可供对政治学原理感兴趣的大众读者阅读。

本书以国家统编思政课教材为依托，围绕思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论5门课程的理论知识，结合实际设计实践教程。本书各篇章从案例精选、阅读拓展、实践项目三个方面展开实践课程的设计，内容丰富、资料翔实、可操作性强，能够为高等学校开展思想政治理论课实践教学提供针对性的指导。