本书共分十二个章节按照九大系统为单元进行编写。教材在上一版的基础上, 进一步强化课程思政, 体现立德树人,编写中力求做到“内容适中、逻辑清晰、文字精炼、图文并茂、详略得当、易教易学、联系岗位、夯实基础”。教材在每个章节前设置学习目标和案例导入, 每章结束设置小结, 每章后安排习题。纸质教材配套数字资源, PC端、APP端和微信小程序端登录“医药大学堂”平台, 以满足教师日常教学、在线教学和学生自学等多种需求。

本书分正常人体结构和正常人体功能两篇，内容包括：基本组织、运动系统、感觉器官、神经系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、人体的基本生理功能等。

本书内容包括: 绪论、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、内分泌系统、感觉器、神经系统、常用重要穴位和危险穴位断面解剖。本教材中的重要名词都配以英文对照, 并用黑体表示, 以便学生掌握和记忆, 并采用大量的手绘套色插图, 图文并茂, 方便教学, 另外增加活体体表标志, 学用结合, 提高学习兴趣, 加深对结构的认识, 穴位断层解剖内容仅是梳理了几个重要穴位以期抛砖引玉。

本书是中等卫生职业教育创新教材中的一本。全书共15章，系统介绍了正常人体各主要器官的位置、形态、结构及生理功能和人体各系统功能的调节，以及几种生命物质的功能及其主要代谢过程，将解剖学、组织学、胚胎学、生理学和生物化学有机地融为一体。本书具有医学-人文融合、基础-临床融合的特点，内容严谨、言简意赅、重点突出、图文并茂，教师易教、学生易学，是一本符合教育部**教学标准要求的、蕴涵着创新理念的新型实用教材。

本书定位于大学人类学专业课和公共课使用。其特点有三：一是涵盖了国内外人类学研究的最新成果，例如，重新梳理人类学理论进程，对体质、考古、语言、影视和应用等分支的最新发展进行了详细介绍，突出田野工作研究取向和类别选择的指导。介绍者多为身处该领域的亲历者，具有较高的可信度。二是突破一般教材纯文字静态讲述的传统，利用文字、图片、影视资料等多种手段展示当代人类学概貌。例如12位著名人类学家的素描（云南大学民族学与社会学学院“双一流”合作专家林建寿绘），7部出色的人类学纪录片佳作等，使学生真正体认到人类学的

本书介绍了护理专业所应掌握的人体形态、结构和器官系统重要功能的基本知识、基础理论和基本技能。全书共14单元，内容有绪论、细胞、基本组织、血液、运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、能量代谢和体温、脉管系统、感觉器官、内分泌系统和神经系统，以及26个实验指导。

上版《中医体质学》创新教材2005年在人卫社出版至今。此间中医体质学研究取得了长足进展，在概念、原理、实践应用等方面都产出了新理论和新成果。2012年成为中医学二级学科和中管局重点学科，课程选修人数逐年增多，亟需教材更新和出版。此次全面修订，更新了部分章节，增加了新的成果，突出专业性、科学性、实用性，适合中医学、中西医临床医学等专业学生及从事中医体质研究人员使用。
本教材主要内容包括概论、理论渊源、体质的形成、体质生理、体质分类、体质辨识、体质与病证关系、辨体与治疗、体质养生与预

本教材是中等职业教育护理类专业第二轮教材之一, 内容包括绪论、基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统、内分泌系统等。本教材为书网融合教材, 即纸质教材有机结合电子教材、教学配套资源 (PPT、微课、视频等) 、题库系统、数字化教学服务 (在线教学、在线作业、在线考试), 使教学资源更加多样化、立体化。

本书是高等职业学校十四五规划护理专业特色教材，内容包括细胞学、组织学、胚胎学、系统解剖学和表面解剖学。本书具有充分融通、突出应用结合临床、有效衔接数据资源、提高兴趣数据留存、科学分析等特点。本书可供护理、助产、检验、康复等专业使用。

《人类学的邀请：认识自我和他者》是一部人类学入门经典，风行国外高校多年。中文版译自英文第四版，在旧版基础上做了大幅更新。 全书分为两大部分。第一部分“人类学、文化和民族志”，集中介绍基础假设和概念，它们自现代人类学开端，就推动了人类学理论和实践的发展。随后重点将缩小到文化（尤其是社会文化人类学）上，探究了一些具有推动作用的故事、隐喻和分析，当代人类学家都是从这些内容中获得他们的灵感、理论和方法论的。第二部分“民族学：一些人类问题”，探究了三个跨文化的人类问题：社会性别、婚姻/家庭/亲属关系和宗教