校勘之学是古典文献学的基石，而对于儒家经典文本的校勘，更是经学乃至中国古典学术的核心内容。儒家经典相沿有“五经”“九经三传”诸说，南宋之后，十三经的组合方式，逐渐形成固定搭配，《十三经注疏》遂成为士人阅读的最基本文献，影响深远。然而由于经疏文字率而搭配，相互迁就改易，人为造成经典文本的混淆。宋板《十三经注疏》在宋、元、明三朝不断刷印，但后印本多有补板、修板，字迹漫漶，明代又据之翻刻为闽本、监本、毛本诸本，文本讹误更甚。清代著名学者阮元广罗善本，延纳学界菁英，纂成《十三经注疏校勘记》，备列诸本异同

本书分上下两编，即经典概说和作品选读。上编择了中国古代十二部有代表性的重要经典，分别是《周易》《左传》《诗经》《老子》《论语》《庄子》《史记》《世说新语》《资治通鉴》《三国演义》《西游记》《红楼梦》。每部经典分一个概述和两个专题进行介绍。下编选配了与上编经典配套的重要篇章，予以精校精注。学生通过对教材的系统学习，能够掌握古代经典的研读方法，加深对中国优秀传统文化的理解；并在学习中国传统经典的过程中，培养纯正的品位和情趣，激发内心的爱国情感，同时能汲取古人的智慧服务于现代社会。

全书分为初阶、中阶、高阶三部分，按照古人修学的次第，每一部分选取国学经典篇目的重要章节，由浅入深分析引领。每篇文字，对难认的字词进行注音，并附有解释，对章节进行导读，引领读者进入国学世界，享受读书之乐，提升精神境界。本教材特色和优点：1.中华民族五千年的文明史,先人留给我们的财富博大精深,让读者了解或热爱经典诵读活动由此接受熏陶、丰富文化底蕴，培养他们崇高的道德情操和爱国主义情感。2.按照古人修学的次第,由浅入深分析引领,适合高职高专业学生学情,易为学生所接受。3.诵读经典，学习经典，在经典中感

  《国家图书馆藏汲古阁钞本丛书》收录文献87种，包含经、史、子、集四部，每种文献前均有解题，详细描述该书版本形态，厘清其版本系统与源流，说明递藏经过。收录文献分为三类：128册为汲古阁钞本，收录文献51种，为汲古阁毛氏父子根据古本旧刻钞写的副本，其中不乏以宋元孤本为底本的影钞本，如《汉上易传》《诗经解颐》等；2947册为汲古阁藏钞本，收录文献36种，为汲古阁所藏明清时期名家钞本，或经名家收藏、精心校勘的钞本；第48册为汲古阁藏钞本图录，对全书收录的87种文献，每种选取钞工

该教材从蒙学、四书、五经、诸子及格言等入手，选取国学典籍中有代表性的《易经》《论语》《孟子》《道德经》《庄子》《荀子》《韩非子》《千字文》《六祖坛经》《大学》《中庸》《三字经》《朱子家训》《围炉夜话》《名贤集》，可以作为一本普及性读物，在忠实原文的基础上，适当加以注解，必要的地方进行翻译，以帮助学生理解。书前有关于其人其书的简介，书后有辅助性的思考题。该教材可以成为学生课堂、枕头、案边随时拿出来一读的方便读物，在阅读欣赏中，与先贤对话，从而触摸中华民族的伟大灵魂，增加文化的认同感和自豪感。

　　国学是中华民族在五千年的历史岁月中创造的学术和文化，其中蕴含着丰富的人类智慧。
　　《国学智慧与新时代干部成长》详细论述了党政干部学习国学智慧的必要性、重要性，以及撷取国学智慧的方法和途径。
　　《国学智慧与新时代干部成长》共分为十二章，分别是博学审思篇、修身养性篇、同心同德篇、勤政务本篇、忠诚勇敢篇、公正无私篇、知人善任篇、匡谏纳谏篇、廉洁清明篇、利国利民篇、居安思危篇、鞠躬尽瘁篇。
　　《国学智慧与新时代干部成长》主要根据国学文献写成，其中不少案例相当典型，凸显了国学中

本书分八章，内容包括：远古梦寻——上古神话；蒙以养正——启蒙文学；风雅颂读——《诗经》品读；百花齐放——诸子百家等。

　　《国学经典导读（供中医学、针灸推拿学、中医骨伤科学、中医康复学、中西医临床医学等专业用）》是河南中医药大学传承特色教学改革教材之一，服务于中医中药传承教学改革的需要，将为中医专业人才学习、继承、研究和传播中医提供深厚的文化基础。
　　全书内容主要包括绪论、周易、道家经典、儒家经典、释家经典、兵家经典、法家经典及杂家经典。《国学经典导读（供中医学、针灸推拿学、中医骨伤科学、中医康复学、中西医临床医学等专业用）》编写原则是把重要、有根源性、原创性与代表性，应当让大学生把握或领悟的国学资料，

本书由13篇国学相关研究文章组成。分别是：《<文选>学的形成与演变》《“七贤”竹林之游分期考》《南朝文原论——以<文章源起>为中心》《古代文学中新兴文体的理论建构》《唐代墓志武周新字校理》《契丹小字<耶律玦墓志铭>为赝品》《<论语笔解>出自韩愈国子讲稿臆考》《王安石”四书之学“佚文辑论》《论徐自明<礼记说>——兼论永嘉经学与朱子学之兴替》《两汉史书对章表奏议文本的删削与改造》《范文澜<文心雕龙注>”孙云“考述》《元人整理与刊

本教材主要从思想史尤其是哲学史的角度选择了最具代表性的中国传统文化等基本内容和核心价值理念，包含引言、国学之源、国学之流、国学经典共四篇内容。引言分为《国学导论》和《国学导读》两章讲述国学的定义、分类、主体和价值等四个方面的问题。第二篇分为《先秦简史》和《诸子概论》两章侧重从哲学史、思想史的角度解读先秦的历史，为掌握先秦诸子的基本思想做背景铺垫,并介绍了先秦的儒、墨、道、法、名、阴阳等六家思想,第三篇侧重从哲学史的角度解读自秦代到鸦片战争两千多年间国学的流变,和第二篇一起搭起国学的框架和脉络，第