出于正本溯源并从根本上推动跨文化交际学的系统性、科学性与有效性发展的目的，《跨文化交际学——理论﹒方法﹒应用》基于文化观念、语言交际、非语言交际和交际语境的四大传统板块，共囊括13个章节，各个章节由2篇经典阅读课文、3篇与课文内容相关的样板论文摘要与包含6项口语和书面习题的互动作业组成，旨在从理论、方法和应用3个层面，实现学生对全书各章主题内容的融会贯通。本教材适合用作本科高年级和研究生跨文化交际课教材，也是与跨文化交际学研究有关的专家、学者以及各类涉外人士的最佳参考资料。

本书将理论与实践相结合，简述了文化、文化创意等概念，对文化创意产品范畴进行了分类与界定，重点突出的是文创产品设计的方法与过程等方面的内容。对于文创产品设计新的思考和实践，书中列举了各种不同类别的文创产品设计案例，用丰富的设计实践将特色文
化与现代设计产品结合，衍生出一批赏心悦目的文创品，激发文化活力，巩固所学内容，旨在让读者对文创产品设计有深刻的认识，明确文创产品的设计方法及应用载体，其实用性与参考性较强。
本书每章节附带同步PPT与微课教学视频，通过手机扫码二维码观看。

本书旨在帮助学生理解文化现象、适应文化差异、提高跨文化交际能力。在前版基础上，本书包括跨文化交际学的理论学习和实践两个部分的内容，理论部分重点介绍文化、交际、跨文化交际等基本概念，跨文化交际研究的主要理论和方法，交际过程中存在的语言差异、非语言差异和社会习俗差异等。实践部分则侧重介绍如何运用相关跨文化理论知识克服跨文化交际中的障碍，如分析商务、教育、医疗领域等跨文化交际的主要障碍并提出行之有效的解决方案等。 

《跨文化交际：原理与应用》是国家级一流本科课程“东方遇见西方：跨文化交际之旅”的配套教材。本教材采用全英文编写，内容涉及跨文化交际入门、言语和非言语交际、交际能力和跨文化能力、文化模式、不同社会语境下的跨文化交际、文化偏见、身份、全球化和全球公民，希望在提高学生英语水平的同时培养他们的跨文化交际能力。教材的主要特点是在引入跨文化交际原理时采用案例进行分析和讲解，提升学生的学习兴趣，培养他们的问题意识和思辨能力，使其尽可能在轻松愉快的学习过程中获得更好的学习体验和学习效果。
本教材另配有各章

本教材结合中国学生的特点，介绍中西方文化基础知识，培养大学生对文化差异的感知能力、理解能力和分析能力，从而帮助学生在跨文化语境中，拓宽国际视野，树立全球意识，实现有效沟通，达到特定交际目的。教材选择中西方文化核心话题，共分为十二个单元，围绕跨文化交际意识、跨文化交际实践与跨文化交际能力评价三个纬度，每单元包括既互相联系又相互区别的三个专题： 1. 文化知识专题。系统介绍中国及英美等主要西方国家历史文化、文学艺术、高等教育、社会生活等，以提高学生对中西方国家民族特性、价值观念、社会结构、人际

全书共分为11个章节。第1、2章聚焦于对文化创意产业、文化创意产品的阐述讲解。本部分着重介绍文化创意产业的历史与成因、构成与分类，国内外文化创意产业发展的现状，以及文化创意产品设计开发的内涵与外延。本书的第3、4章主要介绍文化创意产品设计开发过程中可能参与的项目主体，他们是文创产品设计开发过程中的利益攸关方，必须进行深入分析。第5至8章主要介绍文创产品设计开发过程中的品牌定位与设计实践，文创产品的文化赋意与功能转化，设计开发创意阶段的主要路径方向，以及在文创产品试制过程中可能涉及的材料工艺

《文化产业概论》在介绍文化产业的行业环境、市场格局的基础上，探讨了文化资源的开发利用、文化资产的价值实现、文化创意的故事驱动、文化科技的融合发展、文化企业的组织管理和领导模式、文化产业的营销创新与商业模式、文化金融的运营模式、文化产业的集聚效应、文化产业的国际贸易与传播、文化产业的政策治理和发展趋势等重要问题。每章开篇设有“本章概述”“学习目标”，章末附有“本章小结”“思考与练习”“拓展阅读”等专栏，以方便教师备课和学生学习。本书关注文化产业前沿实践，尽可能为文化产业学习者和从业者提供多元化的理

文化产业管理概论（第2版）在对文化产业的基本概念、类型界定的基础上，阐明文化产业管理的体系和层次，进而从文化产业的宏观调控、意识形态管理、政策管理、投融资管理，到中观的区域文化产业规划与布局、区域文化产业集聚发展，再到微观的文化企业管理和文化项目管理，进行了全面的阐述。文化产业管理概论（第2版）可以让初学者快速把握文化产业管理的基本规律和方法，也可以启发文化产业管理者思考。文化产业管理概论（第2版）既适用于普通高等院校文化产业管理专业的教学，也适用于政府文化管理部门、文化企事业单位从业人员的继续

本书在全人教育英语专业本科教材系列中的《跨文化交际教程》基础上进行修订，结合国家一流专业和一流课程建设的要求，把思想政治教育元素融入教材修订中，把社会主义核心价值观融入教材中，把中华民族优秀文化融入教材中。同时根据最新颁布的《英语专业教学指南》的课程设置要求，对教材的选材、练习的设计进行修订，使其兼顾政治性、科学性、系统性、知识性、时代性、经典性、趣味性和实用性等原则。同时计划增加教材内容量，增加一些可供学生课外进行延伸阅读的文章链接，增加一些锻炼学生批判性思维的思考问题。

《西方文化读本（第三版）》在前两版的基础上进行了较大的修订和完善。一方面继续为学生展现西方文化全貌，以追溯文化史的方式展现了西方文化发展的主线，用生动的故事呈现西方文化发展历史中的重要节点，从而使学生英语语言技能的提升寓于对西方文化基础知识的掌握之中；另一方面在对原有内容进行增删、调整的同时，将课程思政元素有机融入教学和练习之中，增加了有关当今西方社会所面临的社会问题的补充阅读篇章和思考题，使学生在了解西方文化的同时，学会鉴别西方文化的根源和本质。
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