“六艺”中为什么会有“射”而非其他? 孔子竟然是一位优秀的射手和射艺教师。 如何从“射”清晰地看中国汉字的流变? 《射书十四讲:中华射艺史话》涉及了中国从远古到1950年的历史,几乎无所不包。大多数中国历史、文学、哲学和艺术中的著名人物都将一一从“射艺”这一新奇的主题下走过。从那狭窄的窥孔中,我们能听到他们的窃窃私语,
本书为国家体育总局科教司组织编写的全国运动员文化教育统编教材,也是普通高等学校武术与民族传体育专业系列教材之一。同时还是国家体育总局高校体育专业教材建设与在线学习平台建设项目中武术格斗基础在线课程的配套教材。本教材立足于建立武术与民族传统体育专业学生对武术格斗的整体认知,根据武术格斗的形式,将本书内容分为武术格斗概述、
本教材参考了国内外大量的最新训练理念和方法,注重对知识内容表述的准确和严谨。全书共6章。第一章介绍了龙舟运动体能训练的原则及生理学基础,第二章阐述龙舟运动力量训练的原则和设计,第三章至第六章是主体,围绕龙舟体能训练中的力量训练、耐力训练、热身和放松、防护性力量训练等内容展开,并将目前较为前沿的训练理念融入其中,根据大学
这是一本教广大青少年学搏击的书,形式是漫画为主,文字为辅。将世界冠军和小主人公的漫画形象作为主角,来教搏击,这可以更好地拉近与儿童和青少年的距离。本书生动形象,符合孩子们的阅读体验。全书共6章,分别是基础知识、前期准备、基本技术、防守反击技术、综合进阶技术和常见问题、专项训练和伤病预防处理,附录是搏击和散打的区别。这是
本书以国家体育与健康课程标准为指导,结合当前中小学武术教学的实际情况,从普通高等学校武术教学师资的培养目标出发,梳理小学、初中、高中的武术教学内容,详解技术动作要点、易犯错误与纠正方法,以及武术教学设计、技能评价与竞赛组织等,培养学生学校武术教学的组织与实施能力,以适应中小学武术教学工作的实际需要。全书共八章,分别是学
本书主要内容包括绪论、武术概念、武德与武术礼仪,武术功能、武术文化、武术拳种、武术套路运动、武术格斗运动、武术功法、武术教学、武术训练、武术竞赛、武术管理、武术经济、武术研究等,力求专业性与普及性、基础性与前沿性、学术性与可读性相结合,使读者既能把握武术的整体风貌,又能较为深入地了解武术各具体领域的相关知识。本书是高校
本教材书根据民航空保工作的性质、特点和特殊空间要求,以人民警察《擒拿格斗》技术框架为基础,遵循实战技术和技能规律,逐步完善编写的实用性教材。本书内容由完整的技术和技能体系构成,包括客舱制敌基本知识、擒拿格斗基本功、基本技术、客舱制敌基本技能、客舱制敌实战应用技能等。本书技术技能体系完整;技术动作经历实战检验,简单实用,
《民族民间体育(第二版)》为国家体育总局科教司组织编写的全国运动员文化教育统编教材,也是普通高等学校武术与民族传统体育专业系列教材之一,同时是国家体育总局科教司组织的“高校体育专业教材与在线学习平台建设项目”中“民族民间体育”在线课程的配套教材。《民族民间体育(第二版)》是依据《全国普通高等学校武术与民族传统体育本科专
本教材为国家体育总局科教司组织编写的全国运动员文化教育统编教材及“民族传统体育概论”在线开放课程配套教材。全书紧密围绕《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》要求,深入阐发我国民族传统体育精髓,从纵向和横向两个维度较为系统地梳理了我国民族传统体育的历史渊源、发展脉络、基本走向,为学生从事民族传统体育的教学、训练、竞赛
本书分为太极拳概述、太极拳的学习程序、二十四式太极拳、九式太极拳和陈式二十八式太极拳缠法精要五个篇章,每个篇章根据课程内容的需要和侧重点又细分为不同的小节。同时,考虑到教师好教、学生的好学,考虑到图文并茂和现代化教学手段等因素,在参考有关书籍和教材的基础上做了适当调整和收放,使本教材的特点更加突出、内容更加精炼、使用更
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