本教材以家庭及家庭功能为出发点，以婴幼儿家庭养育指导为主线，内容涵盖婴幼儿身心发展的基本理论知识以及婴幼儿生活照护、保健护理、能力训练、亲子互动、有效管教、家园共育等方面指导技巧。本教材还融入了亲职教育、正面管教、智慧托育等最新研究成果，注重理实一体，可读性强。本教材可以作为婴幼儿托育服务与管理、婴幼儿发展与健康管理专业的核心课程教材，也可以作为学前教育专业、早期教育专业的选修课教材。同时，本教材也可以为从事婴幼儿托育服务与管理的一线教以及婴幼儿家长提供参考。

本书旨在帮助父母了解孩子在九年级这个年龄段成长经历的一些变化、需要注意的一些问题，针对新生代父母的难点和疑点，解疑释惑，建言献策，为中国新生代父母成长提供科学的指导。分为“家有少年已长成”“良好的亲子关系比教育更重要”等9章。

这是一本将儿童心理发展和家庭教育相结合的家庭教育指导类专业书籍。 《儿童心理发展与家庭教育》系统地阐述了家庭教育的含义、性质、教育原则与具体方法，以及各年龄阶段儿童心理发展的特点、心理发展的关键内容、影响儿童心理发展的主要因素和不同年龄阶段儿童易出现的各种问题。同时，详尽地解答了家庭教育中困扰家长的一些实际问题，如家长应具备什么样的人生态度、价值理念和知识能力，如何避免家庭教育中出现误区，如何表扬孩子，惩罚孩子时需要注意哪些问题，如何做好儿童的早期教育，如何促进儿童的智力发育，如何避免儿童的不良

中华民族自古就十分重视家庭教育，可以说，家庭教育的传统历史悠久。本书旨在对传统家庭教育的规律与思想进行梳理、总结和阐述，为今天的家庭教育提供一些行之有效的经验和方法。全书共分六个方面的内容：一是至要莫如教子，谈家庭教育的重要性；二是家庭教育教什么，谈家庭教育的主要内容；三是家庭教育怎么教，谈家庭教育的主要方式、方法；四是家庭教育从什么时候开始，谈家庭教育的开始时间；五是家庭教育问题剖析，谈家长关心的主要问题；六是家训，列举了部分涉及家庭教育的经典家训。

本书共十三章，内容包括家庭教育的地位和作用、家庭教育的产生和发展、家庭教育的特点等，从宏观上阐释了家庭教育的普遍规律，又具体论述了家庭教育的艺术和方法。

本教材书全面、系统地介绍了家庭教育心理学领域相关概念和理论知识。首先，在家庭教育历史发展的基础上，介绍了家庭教育心理学的新时代要求、发展趋势和理论基础；其次，分婴儿、幼儿、儿童和青少年四个阶段，阐述了家庭教育过程中的若干心理问题和常见误区，通过心理学的理论、技术和方法对问题进行科学分析，并提出一些家庭教育的有效方法；最后，从特殊儿童和特殊家庭的视角介绍了特殊家庭的父母可能面临的教育心理问题及其应对策略。为了实现启发式和互动式教学效果，开头设有引例，章节中也穿插了知识贴士、同步案例，并通

本书主要适用于家长的家庭教育培训教材，旨在重新认识孩子和家庭教育。本书共分为十章，主要内容包括重新认识我们的时代、重新认识我们的教育、重新认识我们的家庭和家庭教育、重新认识我们的婚姻、重新认识我们的亲子关系、重新认识我们的孩子、重新认识家校共育、重新认识阅读、重新认识科学素养、重新认识互联网、走向合作的家庭教育等。本书将理论与实践相融合，对于提高家长的家庭教育认识与能力具有一定指导意义。本书可作为家庭教育类行业培训使用。

《0-3岁婴幼儿抚养与教育》全书分为生命启航篇、生命呵护篇、生命启迪篇三个部分，具体包括新生命孕育、婴幼儿营养与饮食、婴幼儿生活起居、婴幼儿保健与护理、婴幼儿教育活动的实施和婴幼儿生态式共育共六章，每一节均包括以下五个模块。

养育之惑：提出在养育孩子的过程中遇到的困惑或问题，以及一些养育中的热点争议，以此导入本节内容。

知识清单：阐述婴幼儿养育的理论知识，为学习者提供早期保育和教育方面的指导。

小试身手：对婴幼儿养育的相关操作技能进行讲解和示例，体

本书共分为八章内容，第一章是家庭教育，分节介绍家庭教育概述、婴幼儿的共性与个性、父母的作用与责任、祖辈的作用与教育特点；第二章是婴幼儿家庭教育，分节介绍婴幼儿家庭教育的目的内容和特点、婴幼儿家庭教育的原则与方法、婴幼儿家庭教育的制约因素、婴幼儿家庭教育的发展趋势；第三章是家庭教育与婴幼儿的全面发展，分节介绍家庭教育促进婴幼儿身体发展、家庭教育促进婴幼儿智能发展、家庭教育促进婴幼儿情感发展、家庭教育促进婴幼儿社会性发展、家庭教育促进婴幼儿艺术发展；第四章~第六章是0~3岁婴幼儿家庭亲子活动游戏指导