本书是一部以俄文编写，配以中文导读，用区域学概念介绍乌兹别克斯坦自然人文概况的语言国情教材。全书共分十七章，第一章介绍乌兹别克斯坦历史与文化的总体情况，第二章介绍乌兹别克斯坦政治与经济现状，第三章介绍乌兹别克斯坦地理位置特点及领土。随后的章节详细介绍乌兹别克斯坦共和国各行政区域。作为“新丝路·语言”系列教材中的一部，本书图文并茂，紧跟时政数据更新，对于有一定俄语基础，正在从事丝路沿线国家语言学习，有志于从事相关商务外交合作的人士而言，是一部简明快捷地了解相关区域概况的实用读物。

本书由中俄语言教育学者联合撰写，以当代俄语国家的社会文化为背景，描绘现代俄语母语者的言语肖像特征，探讨现代俄语存在的问题及其成因，对俄语的语言功能、文化功能和社会功能展开研究。该著作一方面分析俄罗斯及其周边俄语国家在全球化时代的俄语政策和俄罗斯对外俄语教学发展情况，另一方面，从社会语言学，媒体语言学等视角，对现代俄语特点、俄罗斯人的言语交际行为模式等进行解读，为从事中俄语言教学和学习的师生、研究者提供了独特的研究思路。

本书对俄罗斯近一百年语言学各分支学派中最重要的几个以及其代表性语言学家个人思想进行解读，对汉俄语言学研究中一些引起关注的具体问题，如语言与认知的关系、语言与心理的关系、句子语义结构中体现的语言世界图景进行了分析。本书的几部分汇总了作者个人学术生涯的成果片段，这些片段综合起来，恰好反映的是我国语言学界近二三十年来对俄语语言学关注、融入、译介过程的全貌，作者除了本人教学科研工作中对具体语言学问题进行钻研，还从事了大量学术交流的组织工作，也因此有了很多从宏观视角对学界往事进行概括的机会，相关文章收录于

"本书是《大学通用俄语（第二版）》的第 3 册，适用于非零起点的俄语一外学生、学习过《大学通用俄语（第二版）》前两册或已有俄语基础知识的二外学生，也可供广大社会学习者进阶学习使用。  本书共 8 课，以两位中国大学生在俄罗斯的留学生活为主线，通过 8 个生动有趣的日常话题（职业、教育、节日、交通、留学、购物、就医、图书馆）编排对话和课文，学习 400多个生词（不包括拓展课文和听力部分的单词），计划 60 学时完成。每课结构为：主题会话 2 篇、主课文 1 篇、拓展课文 1 篇、听力、语

本书是为全国高校俄语专业本科教学阶段高年”俄罗斯国情“课编写的俄文版教材，针对目前国内国情教材信息偏于陈旧，或难度较大，或过于精简练习不足的情况，采编最新材料，配套每课的专门练习和知识点总结，使更符合目前各院校课程的实际。主编团队具有丰富的该课程教学经验和对较新材料的掌握，有望以该教材满足该课程目前改革中更新的需求。教材采取三部分步进式阅读，第一部分介绍地理、历史、民俗、科技、文化、艺术、教育、旅游、体育等问题，以上作为十章。第二部分被命名为“为感兴趣者提供的资料”，选用了10篇文章，介绍克里姆

《中国俄语教学》创办于20世纪80年代，是我国高校俄语专业教学和研究领域最重要的学术刊物之一，期刊主要介绍我国俄语教学方面的最新科研成果，交流俄语教学经验，反映俄语教学研究动态，评介俄语教学与研究的书刊、资料等。该期为2023年第2期。涉及语言学研究、文学研究、俄语义务教育专栏3个栏目文章10篇。

本教材为黑龙江大学俄语学院为本科高年级设计的专业阅读教程。教材旨在扩大学生的知识面，及时捕捉各方面最新的信息，了解最新的语言发展情况，补充和积累最新的词汇，弥补学生在俄语主干课程上弃欠缺的一些各领域知识。各课结构为：课文、生词、注释、练习。书后附有总汇词表及各课练习的参考答案。本书的适用对象主要是大学本科俄语专业零起点第三学前上学期（第五学期）的学生，也可用于具有相应水平的大学公共俄语、成人辅修、二外等俄语学习者。教材课后配套多种形式的练习，课后阅读增设中国报道单元，强调课程思政元素。

《俄汉口译教程（上）》面向高校俄语专业已完成至少两学年语言课程学习的大学三年级及以上的非口译专业的学生，遵循现代外语教学规律，结合俄汉、汉俄翻译教学特点，从我国高校俄语专业学生的口译学习实际需求出发，融理论性与实践性、创新性与实效性、规则性与灵活性、知识性与技巧性为一体，在训练素材的选取、训练题型的设计、编排结构上都有所创新，打破传统口译教材的窠臼，突出"授人以鱼，不如授人以渔"的教学理念。