该书是大学本科教材，以作品为核心，梳理了20世纪西方文学的重大成就。每部作品从以下三个方面进行阐释，，权威人士的权威文章对该作品作者的评价；第二，结合作品部分选文，理清国内外有影响的论文对该作品的分析；第三，笔者二十多年来教学过程中对作品的理解。本书主要内容是公认的20世纪西方文学的经典作品，作品距今已经三十多年，包括英国艾略特的《荒原》、法国加缪的《鼠疫》、捷克昆德拉的《生命中不能承受之轻》、意大利卡尔维诺的《祖先三部曲》、苏联肖洛霍夫《静静的顿河》、哥伦比亚马尔克斯《霍乱时期的爱情》、

《西班牙语文学教程》（Curso de literatura）是一部面向广大高校西班牙语专业学生和社会学习者的文学教材。 全书共14个单元，以世界历史进程为轴，介绍了自中世纪至现当代的主要西班牙语文学流派、代表作家及其作品，集文论、文史和选读于一体，兼顾西班牙和西班牙语美洲。以交际法和翻转课堂理念为指导，针对传统文学课的难点和痛点进行了全面优化，配有大量专题讨论和互动练习，为教师提供完整的课堂教学解决方案。

这是一部探讨新旧文学体系的学术专著。作者认为新文学也即现代文学是走向世界（具体说是西方世界）的文学，与古典文学不可同日而语，新旧文学可以并存，但不可兼容，走的不是一条道。新文学审美是一种现代性的、全球化的审美，是对传统“和乐”文化的破坏与突围，充分表现了果敢创新的动能。

早在19世纪中后叶，英国学者哈·麦金德宣读《历史的地理枢纽》论文，就曾论证并预言：“世界是一个整体，它已经成为一个联系紧密的体系。”丹纳在《艺术哲学》中论述文艺复兴以来的现代文艺时也

本书对生态文学的起因、内涵、特征、贡献以及生态文学研究方法进行了论证，对"生态文学""生态批评"等基本术语做了界定，阐述了生态文学的思想基础、历史地考察和评价了欧美生态文学和西方生态思想的发展及其主要成就，对生态文学的思想及其生态审美进行了研究，是第一部欧美生态文学教材，也是高等教育"十一五"国家级规划教材。 本书历史地考察和评价了两千多年来欧美生态文学和西方生态思想的发展进程和主要成就，对卢梭、华兹华斯、梭罗、卡森、艾特玛托夫等著名生

《西方文学史简明文学教程》的编写力求凸显三个特点：一是文化性。教材编写将秉承“文学文化”的大文学观，通过“时代概论”以及文学作品的文本解读，展示作为文化存在的文学形态；通过具体作家和作品的讲解，同时展示西方各个时代的风俗、社会与文明细节。二是文本中心性。教材将偏重于文本细读，借鉴多种解读角度，全方位展开对作品的细读和诠释。三是专业实用性。本教材编写，主要是针对传媒艺术类专业学生，因此在编写中将围绕具体作品展开“文学与多媒体文类对照与转换”，引导学生从专业实用角度使用本教材。

此次

《世界文学史纲》(第四版)是高校中文系本科外国文学课程教材。全书系统介绍除中国文学之外的外国文学，分西方文学和东方文学两部分。西方文学部分的阐述以文学思潮的更迭为线索，以“人”的母题为贯穿始终的一条红线，勾勒西方文学发展的基本脉络，阐发文学史演变的基本规律，揭示西方文学的人文内涵。东方文学部分以文化圈为依据，分地区和国别阐述不同文化背景中东方各国文学的发生和发展概况，揭示相互的联系与差异。本书突出厚今薄古原则，用较大的篇幅阐述现当代外国文学的现状，富有明显的现代感。全书在分析介绍重要作家与作品时

本书共分十七章，内容包括：古希腊文论、古罗马文论、中世纪文论、文艺复兴至启蒙运动文论、德国古典文艺理论、浪漫主义与现实主义文论、唯意志主义文论、唯美主义与象征主义文论、直觉主义与表现主义文论、精神分析与原型批评文论、现象学与存在主义文论等。

　　《世界文学简史（第三版）》是普通高等院校国家级规划教材，用于本科外国文学课程及通识课程教材。按历史时期就世界文学的发展进程、文学流派及发展线索作总体概述，分为欧美文学和东方文学两部分，重点突出的作家列为专节，均设为两大段落：一为生平和创作，二是选一部主要作品作分析，同时列有近年来诺贝尔文学奖主要获奖作家作品简介、人名中外文对照表、作品中外文对照表。本书脉络清楚，内容充实，重点突出，适于教学。本书除获得 “全国高校第三届优秀教学科研成果奖”、被列入“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”之外，

　　《世界文学史》是在作者发行多年的教材《世界文学史》的基础上修订而成。自90年代以来，多名诺贝尔文学奖得主都在欧美以外，逐渐改变了世界文学以欧美为中心的版图，鉴于此，很多高校和普通读者逐渐把眼光从欧美扩充至南美、中东、非洲、远东等整个世界，高校中的相关课程设计也在逐渐调整，但一直没有一个满意的教材可供选择。与目前市场上的同类教材都是多人合编不同，本书是一人所著，个中观点和行文较统一生动。本次修订，作者会在重点欧美以外，还注重以诺奖得主为点，考察不同地域的文学圈，从而呈现层次分明的世界文学景观。