本书是2018年国家精品在线开放课程异彩纷呈的民族文化的配套教材上册，讲述了我国汉族、回族、蒙古族等27个民族的民族概况，重点讲述民族文化中某一种或几种文化事项的内容，比如民族历史文化、民族传说文化、民族人名文化等，分析每一种文化事项出现及存在的独特社会环境、自然环境和文化环境，归纳其在民族地区、民族社会中起到的特殊社会功能，并概括其发挥作用的原理。

一个民族所共同接受并遵从的价值观，集中地代表了这个民族的文化精神，同时也是这个民族团结凝聚力的重要纽带。
　　 《文化变迁中的西南民族价值传承》从心理层面解析文化变迁中的民族文化价值传承问题。在价值观与行为关系问题的理论分析的基础上，《文化变迁中的西南民族价值传承》不仅就西南少数民族的祖国、民族、宗教、婚育、教育、经济价值观做了实证研究，更深入到民族文化价值传承的心理结构及民族文化代际传承的心理机制。研究发现，西南民族的文化价值传承在文化的继承与发展之间找到了很好的平衡，其中的很多积极

　　历史上，从中原辗转迁徙而来的客家先民，在与南方畲、瑶等原住民融合的过程中，创造了自己灿烂辉煌的文化：从流行民间的风俗信仰，世代相传的方言熟语，到被称为中国民居建筑五大特色之一的围龙屋，回旋在阡陌闾巷的中州曲韵。古之客地，人文素扬，地处偏僻却家弦户诵，俨然海滨邹鲁。他们是远古华夏的裔孙，既慎终追远又感时忧世，身居围龙却胸怀天下。《客家文化概论》以世界上客家人集中的聚居地粤东北地区为基点，领读者深入客家腹地，体悟这一被誉为汉民族的“吉普赛”之历史人文的精深博大。

本书首先提出了客家区域教学文化是在一定时期和区域的师生，为了建构有意义的生活方式，用表意符号或象征符号所形成的价值理念、教学制度、教学行为及其外在的物质表现的整合体。从内到外主要包括客家区域教学精神文化、区域教学制度文化、区域教学行为文化及区域教学物质文化四个方面。它是客家文化的本质体现，是制约教育教学改革和教师发展的深层次根源。本书以此为线索，田野式地阐述了客家区域教学文化的全貌。本书对于认识客家崇文重教的内涵，振兴发展客家基础教育，促进学校教学文化创新具有积极意义。

本书是客家文化多样性与客家学理论体系建构国际学术研讨会的成果结集。该会议于2012年12月710日由嘉应学院主办，参会人员包括来自海外和国内80多所高校、研究机构和文史部门的150多位学者。全书从会议提交的100多篇客家学专题研究论文中甄选了22篇有创意、有新见的论文，全面展示了近年来客家文化研究的*成果，反映了当前海内外客家学研究的现状及学术前沿，具有重要的学术价值。

本书主要围绕丽江特有的文化元素，将雪山、神话、古城、蓝月谷、三朵神、玉河水等文化要素及背后的历史故事以英文形式呈现出来，并在每种文化要素的课文中标注了本文的重点、难点，然后在每章节的最后以习题形式总结了章节的主要内容。

　　《客家学研究丛书·第二辑：客家社会历史研究》是客家学研究丛书之一。全书分为综合论述及个案分析两编，既有理论探讨，又有实践佐证。该书大量运用地方文献和实地调查资料，从赣闽粤客家核心地区地方历史文化发展的视角，探讨客家族群的形成与发展历史，地方社会文化的发展、特点及其成因，提出了一些新观点、新见解，对于深化认识和理解客家历史与社会文化具有重要学术价值和启示意义。

　　在16世纪末17世纪初后金（清）的崛起过程中，对于蒙古元朝遗产的继承是满洲政权得以发展、壮大的关键因素之一。《清初满蒙关系演变研究》以满洲对于蒙古制度、符号等无形资源的学习、利用为切入点，以清初（太祖、太宗、世祖时期）满蒙关系中的官号、名号借鉴，盟誓和质子制度及理藩院活动，会盟制，封爵等政策、措施为考察中心，从满洲的角度出发，梳理早期满蒙关系的演变。希望以此探索漠南蒙古的臣服对于满洲政权的巩固升级、稳固军事同盟的建立、清代版图的形成和国家长期稳定诸方面的意义。

　《东北地区古代民族政权研究》主要介绍东北古代各少数民族政权的更替原因，政权疆域的范围及争端现象与问题，特别是历史上跨疆界政权的归属及与周边各个政权的关系进行了深入研究和探讨。作者结合古今中外多个国家是史料，进行了系统的，综合的研究。

　　《从汉人到唐人》以时间为经，以人物与王朝为纬，叙述明了清晰，很多篇章寓意深长。作者所坚持的独到的见解和理念发人深省，其对民族命运的关注以及悲悯的人文情怀跃然纸上，令人有所感触。