本书内容按历史年代分为4个部分。第一部分介绍工业革命前的设计，包括设计的萌芽阶段和手工艺设计阶段；第二部分介绍工业革命至第一次世界大战爆发期间，传统的手工艺设计向工业设计过渡的情况；第三部分介绍两次世界大战之间工业设计的形成与发展，及其走向成熟的进程；第四部分介绍第二次世界大战之后工业设计繁荣发展并趋向多元化的局面，以及信息时代的工业设计。

本书主要分为四部分内容。首先，概括介绍创新思维技法以及思维的培养:其次，展开介绍室内设计基础知识，以及日常生活中对设计知识的积累和对前沿信息的关注:再次，重点介绍竞赛流程具体的各个环节，包括原始概念如何表达，分析图如何展示，效果图如何针对性表达以及文字和版式风格的统一等;z后，通过指导学生竞赛的案例，着重介绍几类典型的室内空间案例，包括酒店室内空间、居住室内空间、商业室内空间、主题餐厅室内空间以及近年来广受关注的儿童空间等。

本书是针对设计专业创新思维培养与设计竞赛表达课程而系统编写的教学指导书，主要内容包括： 1.竞赛前期准备与类型分析； 2.竞赛类别解析； 3.竞赛主题剖析； 4.竞赛出题解读； 5.竞赛原则与框架； 6.竞赛思路与特色表达； 7.团队合作。
本书特点如下：突出创新思维训练方式，解析竞赛设计基本流程，展示不同类型设计竞赛表达，以及讲述设计竞赛团队合作方式。作者对如何解决该课程具体运作过程中出现的问题,如何通过该课程培养学生创新思维进行了研究与探讨。

本书以Pro/ENGINEER Wildfire 5.0为基础，重点介绍了使用Pro/ENGINEER软件进行产品造型设计的方法、步骤与技巧。全书内容包括Pro/ENGINEER Wildfire 5.0基础操作、草绘、实体特征造型、工程特征、基准特征、特征的基本操作、曲面特征造型、零件的装配设计、工程图设计和产品造型设计应用实例10章。本书采用基于工作过程的案例式教学法，每一章节通过若干典型实例来展开教学，使读者能够在做中学、学中做、做中通。每章的后面都配有适量的练习题，使读者能够学以致用，并

本书分基础理论、流程与方法及实践三部分，共8章。基础理论部分包括3章，分别是第1章模型制作概述，第2章产品模型类型与材料，第3章模型制作常用工具、设备与使用；流程与方法部分包括2章，分别是第4章模型制作流程，第5章塑料模型制作方法；实践部分包括3章，分别是第6 章生活用品模型制作实践，第7章交通工具模型制作实践，第8章3D打印模型制作实践。

本书定位于应用型技能型人才培养，突出应用性和实用性。书中内容按照学习认知规律编排，图文并茂、条理清晰，易于阅读、便于使用。

1．权wei指导，引领教学。依托相关院校，经相关专家指导，广泛联系全国专业领导、专家和老师，组编高质量的系列教材，以引领教学和人才培养。 2．立足课堂，方便一线。为方便一线教学，系列教材注重立足课堂，既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT、挂图等配套元素齐全，融入了新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式，能广泛适应各层次的教学需要。 3．反映改革，凝聚成果。由优秀的院校和老师牵头，带领各地各类院校共同组编，将教改要求和成果融入其中，反映新教学理念、要求和

本书从产品设计的基本内涵出发，主要解决了产品设计的一般设计程序和设计方法问题。全书总共分为五章，第一章对产品设计的相关概念和工业设计发展简史做了介绍；第二章以理论和案例相结合的方式介绍了产品设计程序以及典型、实用的设计方法；第三章是基于用户分析、功能论、发散思维整合在一起的设计方法，对产品的内部与外部进行整合设计，扩大、拓展产品设计的思路；第四章主要介绍了多元化设计风格和未来产品设计的发展趋势，以利于学生对于产品设计发展趋势有个大致的了解。第五章内容主要是分析了一些优秀产品设计案例，作者企图通过

本书依托新的UGNX10.0版本，着重讲解了三维造型功能，全书共分7章，包括课程认识、UGNX10.0的基础知识与基本设置、草图绘制、三维实体建模、特征编辑、曲线曲面设计和工程图。在内容安排上，以结合实例的形式对软件中的功能命令进行讲解，且书中所选案例突出了实用性、综合性和先进性，语言简洁、思路清晰。

《产品设计模型制作与工艺（第三版）》共分 10 章内容，对产品模型的相关概念、产品模型制作的意义与作用、产品模型的种类与用途、产品模 型制作材料选择与应用、产品模型制作常用的工具设备使用方法与安全防护，以及使用纸质、石膏、油泥、塑料等不同材料进行设计表达的方法与步骤等方面进行了详细的描述，并结合大量制作案例进行直观表达，让读者能够轻松掌握相关的知识。 《产品设计模型制作与工艺（第三版）》内容深入浅出、易学易用，适合于学习产品设计专业的学生、工业设计师、工业设计公司及设计爱好者阅读。

传统文化融入产品设计，这将大大凸显产品的中国特色和民族风情，不仅可以使国内的消费者产生民族认同感，也符合中国产品国际化的需求，因为“民族的才是世界的”，融入中国传统文化的产品设计更可以通过差异化的文化定位打开国际市场。因此，既体现中华文化特色又能适应现代生活需要的产品，将受到中国人的青睐，也将成为设计未来发展的趋势。本书可作为高职高专基础课教育教材。