诗人、摄影家、博物学者莫非三十年如一日地关注中国大地上的各种植物。他理解自然对于生命的细微意味，他说：树叶总比一本书更厚实更深刻更新鲜。要是我们连鼻子底下的东西都没有好好读过，在图书馆里，能看见什么呢？活的知识在早晨的草叶上，在中午的花蕊里，在黄昏的浆果中。有感于自然与文明之间日益巨大的裂痕，在《风吹草木动》这部诗意的博物学著作中，他以二十四节气为线索，巧妙地结合含蓄隽永的现代诗歌、精致典雅的博物随笔和细腻深切的逆光摄影图片，向我们展示了凌霄、蜡梅、天目琼花、萝藦、虞美人、海棠、玉兰、银杏、葫芦

本书共记载植物95科466属845种。全书分成两部分：第一部分包括外来入侵植物(1级恶性入侵种；2级严重入侵种；3级局部入侵种；4级一般入侵种)48科142属239种和优待观察种49科147属225种；第二部分包括建议排除种(附录1)98种和中国国产种(附录2)283种.

　　《西藏东南部主要种子植物检索表/西藏农牧学院校本教材·农业类专业通用》**收录西藏东南部种子植物167科836属2562种（含亚种、变种、变型）。收录总原则：一是立足西藏植物区系特点，从植物系统发育角度出发，主体收录分布于林芝县（现为巴宜区）、米林县、波密县、工布江达县、朗县的种子植物，以便于学生们在野外实习时，能够按照课堂上讲授的分类知识，快速识别出采集的植物标本；二是立足高原生态安全屏障构筑需要，从生态西藏、美丽西藏、幸福西藏建设的角度出发，收集西藏常见栽培的作物、药用植物和已经在林业建

该书主要介绍植物的个体发育，包括植物的形态结构、功能以及与环境的相互关系；植物的系统分类，包括植物分类知识、植物系统发育，被子植物中重要科群的特征、代表种类和利用。该书适合作为高等院校农学、园艺、园林、植保、生物等专业的专业基础课。

　　《植物组织培养技术》立足于提高农业院校的植物保护、园艺技术、生物技术等专业学生的组织培养能力来编写，内容的深度和广度尽量控制在高职高专教学要求的范围内，章节容量及难易程度符合必需、够用的要求。全书共分为概述部分和六个项目，主要包括植物组织培养实验室设计与设备配置、植物组织培养基本操作、植物脱毒、植物组培苗工厂化生产与管理、花卉组织培养技术、果蔬组织培养技术。
　　《植物组织培养技术》主要用于高职高专院校植物保护、园艺技术、生物技术等相关专业，也可供从事植物组织培养相关专业技术人员参

本教材根据高等职业教育相关专业岗位需求，阐述了植物组织培养的基本理论、基本知识和基本技能。主要内容包括绪论、植物组织培养的基本条件、植物组织培养的基本技术、植物器官培养技术、植物脱毒技术、植物组织培养苗工厂化生产、植物组织培养技术的主要应用。本教材注重引用国内外新研究成果，突出实用新技术和成功案例的采编，教材贴近组培科研、生产和管理实际，具有很强的适用性和针对性。本教材可供高等职业教育园艺技术、园林技术、生物技术及应用、设施农业技术等专业的学生使用，也适用于职业培训和本科院校的选修课程。同时也可

本课程涉及植物形态学、植物解剖学、植物细胞学、植物组织学、植物胚胎学、植物基本类群及被子植物分科等内容。

　　《植物与植物生理（第3版）》以被子植物为主线，根据植物生产类各专业核心课程对植物学知识的需要，本着“必需、够用、管用”的原则，主要介绍了植物形态、植物解剖、植物分类、植物生理的基本知识和基本理论以及与后续专业课程相关的综合实训等内容。全书包括绪论和五个模块，每个模块都有模块介绍、教学建议、知识目标、技能目标和专项实训。全书内容简练，通俗易懂，图文并茂。
　　作为教材的补充和深化，《植物与植物生理（第3版）》在纸质版的基础之上，增加了专项实训参考答案、图片、视频、拓展学习优秀科普书推荐等

本书为生物学野外综合实践教学 系列教材，是基于高等院校生物学综合实习教学改革成提而编写。书中收录了秦岭火地塘放学实验实习基地维管植物128科，423属，700种。每种植物都配有能够反映其分类学形态特征和野生生境的彩色照片，共计2 166幅，并有简明的文字描述，同时列出相近种的主要区别。书中科的编排蕨类植物采用秦仁昌系统(1978)，裸子植物按郑万钧系统( 1978)，,被子植物采用恩格勒(1964)系统。书中对不同等级的保护植物和珍稀濒危植物均作了相应的标记，书后还附有物种中文名和拉丁名的索引，