本书为“十一五”国家级规划教材第三版和国家级精品课程教材，遵循人的发展和职业准备的课程理念，围绕高素质、高技能应用性技术人才培养目标，根据按职场需要遴选、按工作过程序化、按专业发展优化、按职业成长递进的思路，构建了基于职业活动导向的项目化课程，凸显了应用写作课程必须对接职场、对接学生未来职业生涯的教改思路。体例设计上以项目为引导，通过项目导入、项目描述、案例欣赏、知识聚焦、问题诊断、相关链接、项目互动平台等板块，较为完整地介绍了职场常见的应用文体的相关知识和写作要求，具有较强的科学性、可读性和操

《大学写作》在编写上除遵循传统教材的模式外，特别强调内容贴近现实生活，其主要内容有两方面：一是关于基础写作的相关内容，如写作的材料、主题、构思以及写作的语言和语言的表达方式；二是适用大学生学业和工作需要而设立的几种类型的应用文体写作，如学术论文的写作、新闻通稿的写作和数种大陆及港澳台地区公文写作。

　　《应用文写作/中等职业教育“十二五”规划教材》主要介绍了应用文写作的相关知识。全书共八章，第一章简要介绍了应用文写作的基础知识，其后各章依次介绍了工作文书、公关社交类文书、宣传文书、经济文书、法律文书、公务文书和科技文书的写作。附录部分收录了党政机关公文格式的内容。

     本教材依据高等职业教育的培养目标及本门课程的特点组织编写，结合水利工作实际，全面阐述了常用公文和应用文的基础知识及相应的写作格式，并附有生动翔实的案例。附件列有《党政机关公文处理工作条例》、《党政机关公文格式》、《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式

　　本教材的特色是围绕“用”进行编写，突破传统教学观念影响，改变以往重理论轻实践，重传授轻训练，学用脱节的教

　　《科技论文写作》在明确给出科技论文各部分主要内容、结构和写作具体要求的同时，力求将这些要求产生的各种原因

本书从实际工作岗位文书拟制任务出发，以职业工作流程为脉络，精心选取各个工作流程中必需的应用文体；通过实际工作情景的导入，引出所需的各类文种；通过文书制作任务的下达，明确各文种的实际制作技巧；通过应用文本的微机操作，衔接真实的工作模式；最终通过工作任务与应用写作的有机结合，使本书的使用者能够较快地熟悉和掌握应用文的写作知识和技巧，从而提高职业岗位必需的应用写作能力。本书可作为应用性、技能型人才培养的教材，也可供广大社会人员学习参考。

本书以学生学习和工作需要为线索编排顺序，以项目和任务为载体，形成了“求职、公文、调研、会务、策划、礼仪、洽谈、事务、诉讼、科研、宣传”等11个与学生学习、生活和未来职业生涯密切相关的项目。在每一个项目下，又设计了若干个“任务”，构筑了基于工作过程和以项目与任务为载体的应用文写作实训课程体系。

《新编应用写作教程（第二版）》在内容取舍方面坚持贴近学生实际、满足学生现实需要、注重学生写作技能培养的原则，凡是学生在校学习、参与社会实践和毕业后求职需要用到的应用文种，《新编应用写作教程（第二版）》均有详尽的介绍。与此同时，例文的选用力求贴近学生的学习和生活，使学生易学易会，能够从中

　　《应用写作/“十二五”职业教育国家规划教材》是“十二五”职业教育国家规划教材，也是十余年课程改革与建设的成果。全书根据“按职场需要遴选、按工作过程序化、按专业发展优化、按职业成长递进”的原则遴选教学内容，形成了通用模块、专业模块、拓展模块为主体的项目化课程，体例设计新颖、文字表述生