《中等职业学校应用文情境写作》以提高学生的日常应用文写作能力和职业素养为目标，应用现代职业教育课程理论，

本书最大特点是加大教材的案例化程度，具体表现在以下几方面：其一，案例编排力求新颖，时代感强，坚持理论与实践相

　　傅红英主编的《大学生口语交际实用教程》分绪 论、口语交际基础、日常口语交际、职场口语交际、 口语交际艺术

《高等职业教育\\\"十二五\\\"规划教材:新编应用文写作教程》主要介绍了应用文写作的相关知识，全书共分为8章，分别介绍了应用文写作基本知识、常用礼仪文书、事务文书、公务文书、经济文书、司法类文书、科技类文书和传播文书。从第2章开始，每章均讲述了一类应用文，先概述这类应用文的含义、分类、特点和写作要求，然后分别讲述各个具体文种的写法，并在各文种讲完之后附上若干例文。

　　《现代应用文写作教程(高职高专十二五规划教材)》不是一本探讨应用文写作理论的学术专著，而是着眼于应

本书为“十一五”国家级规划教材第三版和国家级精品课程教材，遵循人的发展和职业准备的课程理念，围绕高素质、高技能应用性技术人才培养目标，根据按职场需要遴选、按工作过程序化、按专业发展优化、按职业成长递进的思路，构建了基于职业活动导向的项目化课程，凸显了应用写作课程必须对接职场、对接学生未来职业生涯的教改思路。体例设计上以项目为引导，通过项目导入、项目描述、案例欣赏、知识聚焦、问题诊断、相关链接、项目互动平台等板块，较为完整地介绍了职场常见的应用文体的相关知识和写作要求，具有较强的科学性、可读性和操

《大学写作》在编写上除遵循传统教材的模式外，特别强调内容贴近现实生活，其主要内容有两方面：一是关于基础写作的相关内容，如写作的材料、主题、构思以及写作的语言和语言的表达方式；二是适用大学生学业和工作需要而设立的几种类型的应用文体写作，如学术论文的写作、新闻通稿的写作和数种大陆及港澳台地区公文写作。

　　《应用文写作/中等职业教育“十二五”规划教材》主要介绍了应用文写作的相关知识。全书共八章，第一章简要介绍了应用文写作的基础知识，其后各章依次介绍了工作文书、公关社交类文书、宣传文书、经济文书、法律文书、公务文书和科技文书的写作。附录部分收录了党政机关公文格式的内容。

　　《教师口语(学前教育专业)》是五年制高职学前教育专业“十二五”国家规划教材，依据教育部《高等职业学校学前教育专业教学标准》，结合五年制高职学生实际和教学需求进行编写。
　　《教师口语(学前教育专业)》内容包括普通话训练与幼儿教师口语训练两编共六章，通过普通话语音知识介绍、语音训练及普通话水平等级考试的指导，帮助学生提高普通话水平；结合幼儿园教育教学与管理实际，通过幼儿教师口语相关知识的介绍、技能的指导与训练的推进，帮助学生提高朗读、讲故事、演讲等幼儿教师口语基本技能及幼儿教师教学、教育

　　本书是一本适合高等院校及高职高专院校学习现代汉语课程的教材，是编者在多年从事高等院校现代汉语课程教学研究的基础上编写而成的。