《博雅·21世纪汉语言专业规划教材·专业方向基础教材系列：训诂学教程（第3版）》的特点：
　　1．紧密绱合现代语义学成果介绍传统训诂学，注重学科的系统化和理论化。
　　2．将训诂学的语言学特点与闸释古籍的特点紧密结合，有助于提高阅读古籍的实际能力。
　　3．重视训诂学的实践性特点，实例丰富，强调从实践中提高。
　　4．本次修订调整了内容顺序，由浅人深，详略有法，适合初学者。

本书共分为七章，主要内容包括：即兴口语语言样态解析；即兴口语的快速生成；即兴口语与思维训练；即兴口语语流失畅的矫正等。

　　《全国高职高专公共课程“十二五”规划教材：普通话与口语表达能力训练教程》是在吸取大量先进职业教育理论的基础上，根据职业教育“按需施教”的特点，由多位长期从事这方面教学的具有丰富经验的专家教授学者编写而成。
　　《全国高职高专公共课程“十二五”规划教材：普通话与口语表达能力训练教程》分为上、下两篇。上篇为普通话语音知识及训练，简明扼要地从普通话声母、韵母、声调、音变等方面，给学生提供“必需、够用”的普通话语音知识和相应的练习，并为学生考取普通话等级证书提供足够的支撑：下篇为实用口才与训练

　　《高等院校公共课系列规划教材：新编大学应用文写作（第3版）》原名为《应用文写作学新论》，后修改为3编，89章，共81个文种。上编作了系统的修订，删除了一些不必要的阐述，但基本上保持了原有的知识、理论框架；中编和下编全部重新撰写。上编包括应用文写作的基本知识，以及应用文写作的基本理论与写作要求。中编包括应用文的文体知识，涵盖了在社会生活中的各种应用文的种类。下编则探讨了应用文写作教学的两种改革模式，以使得应用文更好地服务于各项社会工作。在大学生、研究生就业压力逐年增加的情况下，本着“毕业即可就

　　《现代远程教育系列教材：现代应用文写作》为“现代远程教育系列教材”之一。全书共设八章，讲授现代应用文写作的基本常识及行政公文写作、事务文书写作、信函文书写作、礼仪文书写作、经济文书写作、学术类文书写作和规章文书写作等。本书的内容具有“通用性”，目的是让使用本书的学生既能掌握社会生活中普遍使用的各类公务文书和生活文书的写作，又能适应经济发展的需要及专业学习要求，写出规范的专业性应用文。
　　《现代远程教育系列教材：现代应用文写作》充分考虑远程教育的特点，采用易学易练的编写原则，每章包含理

　　《21世纪汉语言专业规划教材·专业基础教材系列：现代汉语学习参考（模拟题与练习答案）》内容包括两个方面：一是模拟题及其答案，二是教材中“复习与练习”、“思考与讨论”的答案。
　　模拟题共10套，其中上册4套，下册4套，上下册综合2套，题后附有参考答案。这些模拟题覆盖了教材中主要的知识点，并突出重点和难点，是对教材“复习与练习”的有效补充。模拟题可供教师进一步考察学生的学习情况，学生也可通过模拟测试强化对现代汉语知识的理解与应用。
　　“复习与练习”是现代汉语学习的重要环节，《21

　　《公安高等院校适用教材：大学语文》在选文形式上突破一般通行的“大学语文”教材体裁上诗、词、曲、赋、文、小说具备的模式，改之以文章为主。在大学阶段，学生对社会、人生的认识进一步增强，需要具备表达主体认识性结果的说理论证能力。大学教育要在更高等级层面上培养学生的理性精神、思维与表达能力。经典性文章能够有效地启发学生的理性思维，为学生树立论说观点、阐述内涵、辨析是非的写作范式。在侧重论说性文章的同时，教材也辅助以文学性散文及小说、戏剧等作品，力求达到理性思维与感性思维的平衡，从而更好地发挥“大学语

　　《普通话基础教程（第2版）》以推广普通话工作，尤其是普通话水平测试工作为主，根据语言教学的特点，按照语言学习的规律安排了普通话声母、韵母、声调、音变等教学内容。 

　　《高等院校通识教育系列教材：新概念应用文写作》是面向高职高专学生的应用写作教材。全书分上下两编，上编重点训练学生的核心写作能力，下编为文种写作训练。《高等院校通识教育系列教材：新概念应用文写作》以写作实操为核心，以提高学生的实际写作能力为目的，尽量简化理论，提高趣味性。在文种安排上，遵循由简到难的顺序，力求贴合一般的学习规律。

　　《高职高专"十二五"规划教材公共基础课系列:当代应用文写作(经管服务类专业适用)》根据课程定位、