《职通英语》整体设计以“建构主义”理论为依据，以“任务型教学”为训练框架，以“小组项目”为指导，以“职业岗位”需求为背景指导学生进行职场语言实践活动。具体如下：1) 对接中职，体现过渡；2) 强调听说，重视素质，以培养“听说”为主的交际能力为重点，全面提高学生的综合素质；3) 瞄准职业，强化技能。本书为《职通英语学生用书1教师参考书》，配套《学生用书1》使用，为教师教学的便利工具。

　　《新编大学基础英语综合教程4》特点：
　　1.注重听说，以交际为目标。以真实的交际情景为基础设计学习任务与活动，实施交互式课堂教学。设计的学习任务与活动具有很强的可参与性，语言技能训练涉及听、说、读、写等多方面，符合我国大学英语的教学目标。
　　2.结构灵活，便于安排教学。每册由12个单元和4个World English DVD组成。尽管每单元各部分之间相互交叉，但每一部分又可以相对独立。教师可根据教学对象的需求和时间自行安排教学计划。
　　3.易学

　　本书从电子商务的起源和基本概念入手，全方位介绍了当前电子商务应用型技能人才所应该掌握的电子商务的重点知识和应用技能。内容涵盖电子商务基础技术、电子商务安全与电子支付、电子商务模式、电子商务开发与实现技术、网络营销及技术、电子商务物流配送、移动电子商务、电子商务法律法规及职业道德等方面。本书特别注重学生电子商务实际操作和动手能力的培养，各章都设计了电子商务实训项目，包括网上购物体验、电子商务安全支付、网上开店、搜索引擎营销、移动电子商务等流行的电子商务应用技术，以充分培养学生的岗位适应能力。在

本套教材共20个单元，其中本册教材（下册）共计10个单元，根据现实生活中的热点问题和当代大学生可能会面临的各种生活情境来选材，主要包含以下10个方面的内容：Music（音乐）、CellPhoneAddiction（手机成瘾）、MedicalBeauty（医疗美容）、Books（书籍伴侣）、MentalHealth（精神健康）、TableManners（餐桌礼仪）、Aging（人口老龄化）、TraditionalChineseMedicine（中医文化）、CookingCulture（饮食文化）和

　　《循序渐进大学英语写作（第2版）/英语语言文学系列教材/新世纪高等学校教材》是一本帮助中国学生了解英语写作规律、提高英语写作水平的教材，特点是：信息量大，针对性强，讲练结合，以练为主。例句及范文是从英美原文中精挑细选的，语言力求地道并通俗易懂，可供读者模仿。《循序渐进大学英语写作（第2版）/英语语言文学系列教材/新世纪高等学校教材》注重英语写作的实用性，有一个章节专门介绍英文书信的写作格式及多种信函的写作方法。在大多数情况下，同一类的练习有两套：一套附有答案，为自学者提供参考；另一套不附答案

中国在1988年12月正式发布了等效采用ISO9000标准的GB/T10300《质量管理与质量保证》系列国家标准。1992年5月我国决定等同采用ISO9000系列标准。该标准的发布实施，使我国借鉴了世界经济强国的质量管理实践经验，促进了我国的国际贸易，提高了组织的质量管理水平。但是ISO9000族标准是一个“高度浓缩”的标准，阅读起来很难理解其中的涵义，更难将其应用于实际工作当中。本书的作者，根据多年从事质量管理体系的实践经验，对本标准进行了诠释，阅读本书有利于读者更深刻地理解标准原文，书中提供

       本书包括Adapting to the Workplace、Business Meeting、Market Research、Presentation、Business Trip、Exhibition、Order 、After-sales Service等8个单元的内容，每个单元都有Listening、Speaking、Follow the movie、Reading等方面的训练。

本书涵盖了礼仪认知、个人礼仪、校园礼仪、交际礼仪、公共礼仪、拜访接待礼仪、商务礼仪、宴会礼仪、应聘与求职礼仪、婚丧寿庆礼仪等方面的内容，要求学生了解理论知识，同时能够运用相关知识进行个人礼仪以及组织礼仪的组织和安排。
通过本书的学习，可以更好更多的了解礼仪、学习礼仪、实践礼仪，让学生成为有文化，懂礼仪、讲文明，会交际的优秀职业人才。
本书可供各类高职高专院校、成人高校的财经管理类专业教学使用，也可作为中职学生及社会相关人士参考使用。

本书内容与普通词汇讲解书不同，不需要死记硬背。它根据人脑记忆规律编排针对六级考试的核心词汇表，采用循环记忆的方法让同一单词在书中以不同形式出现三次，读者看一遍全书就将每个单词主动学习3遍，同时加深对词汇拼写、用法的理解。掌握这些词汇，不仅会大大有助于考试，也会让你的写作或者对话更像真正的英文，而不是机器翻译的结果。