《微课程设计与制作教程》从微课程设计的基本原理到教师自主制作微课程需要

　　《发展与教育心理学（第2版）/高等院校教师教育公共课教材》是教师教育公共课教材，是在第1版基础上的修订2版。本次修订，结合教育部发布的《教师教育课程标准（试行）》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲（试行）》对全书内容进行了修改、补充和完善，删去了第1版中第三章儿童认知发展与教

本书结合教育研究课程的目标、性质和结构，从紧密联系教育研究实践的角度出发，主要内容包括四部分，部分介绍教育研究方法的基本内涵、特点、分类等，第二部分介绍教育研究的过程，第三部分介绍一些常用的研究方法，第四部分介绍研究资料的处理。 通过以上内容的介绍，使学习者能够掌握教育研究方法的基本知识、基本技能，熟悉教育研究的基本环节，了解一些具体的教育研究方法，具备一定的研究意识和研究能力。同时，本书更加注重实用性，无论是在体系的建构和内容的安排上，还是在拓展阅读和具体案例的选择上，都重在培养学生对相关知识

本书的编者都是高校思想政治教育的一线工作者，对学生的心理较为了解，平时工作中的积累，也让编者们更清楚学生的心理需求。编写出大学生喜爱并能从中获益的教材，以期“授之以渔”，是编者的初衷。怀着这个宗旨，编者们以“大学那点事”为主线，从适应大学生生活、人际交往、学习心理、大学生恋爱、网络心理到就业心理，将大学生活中遇到的各种问题进行了系统的阐述，本书还结合当代大学生的心理特点、语言特点，让趣味性和知识性相互融合。

　　《大学生心理健康》以普及心理健康知识、为高校学生提供心理健康指导为出发点，主要讲述了心理咨询、异常

本书是浙江传媒学院"大学生心理健康与生命教育"课程的配套教材。本教材以生命教育和心理健康教育的融合为特点，包

　　心理健康教育是高职高专重要的公共素质课，本教材主要内容包括，第一章心理健康与个人成长和发展，第二章大学生

　　本书《大学生心理素质训练》作为我校谌海燕老师的江西省教改课题《高职生体验式教学在心理健康教学中的应用》结