快课教学法是一种集课堂面授教学、视频直播教学和混合＿灵活课程为一体的新型信息化教学设计方法。本书旨在推动青年教师积极参与当前高校信息化教学改革实践，为之提供一个职业发展起步阶段的初始推动力。对于刚走上讲台的年轻教师，从事业的长远发展而言，教学技能训练必不可少。 在本书中，快课教学法被界定为一种以快速电子学习开发和混合学习为指导思想，依据快速原型制作法构建在线课程，并利用创作工具开发电子课件，最终创建混合＿灵活课程信息化教学的整体设计方法。 在结构上，本书由三大模块构成，第一个模块，主要阐述E-l

应用多媒体CAI课件教学是新世纪教师必须掌握的教学方式。《PowerPoint多媒体课件制作实例教程（第4版）（微课版）》着重介绍使用PowerPoint制作多媒体CAI课件的方法与技巧，书中实例均选自中小学各学科的典型内容。《PowerPoint多媒体课件制作实例教程（第4版）（微课版）》图文并茂，利用图文结合的方式来讲解复杂的操作步骤，注重基础知识与应用技巧的结合，通过丰富、实用的示例，使读者学习起来更加轻松。
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应用多媒体CAI课件辅助教学是信息时代每一位教师必须掌握的一门技术。《多媒体CAI课件制作实例教程(第7版) (微课版)》通过中小学各学科的典型课件实例，详细介绍了多媒体CAI课件的理论知识，并着重介绍了使用PowerPoint、Flash、电子白板、几何画板等常用软件制作多媒体CAI课件的方法与技巧。《多媒体CAI课件制作实例教程(第7版) (微课版)》图文并茂，理论与实践相结合，每章内容都由浅入深，并配有相关实例进行说明，便于读者阅读和使用。
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现在基础教育改革的突破口在于满足学生的个性化学习需要，具体表现为在课堂普及使用微课，这就意味着制作微课是中小学教师必须掌握的教学技术。《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》图文并茂，理论与实践相结合，详细介绍了微课制作的理论基础知识、制作技术及其技巧，书中实例均选自中小学各学科的典型内容。
《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》可作为高等院校相关专业微课制作课程的教材，也可作为各级教育部门的培训参考用书，还可作为中小学教师提升教育技术的自学用书。

"本教材为高校新教师站稳讲台提供科学的教育心理学理论指导，内容涵盖高等教育心理学概述、大学生的心理发展、大学生学习心理概述、大学生的学习动机、大学生认知领域的学习、大学生的问题解决与创造性培养情感领域的学习——品德的学习、大学生的动作技能学习、大学生的学习迁移及其促进、大学生的群体心理与人际交往、心理健康与健全人格、 大学生就业心理及其指导、高校教师心理等13章内容。本教材既适合作为高校新教师岗前培训教材，也适合作为高校教师专业发展的教材。"

本书依托作者主持的中国大学MOOC《小学现代教育技术应用》课程建设项目, 基于作者多年来承担华南师范大学小学教育学专业核心课程《小学现代教育技术应用》的教学改革研究与实践, 立足于数字时代卓越小学教师教学专业能力发展的要求, 根据现代信息技术在小学教育教学领域应用的前沿发展, 以“应用驱动”和“创新引导”为理念, 重构教材内容体系, 以增强学习者应用信息技术支持小学教学的自觉意识, 提高学习者应用信息技术优化小学教学的实践能力, 发展学习者应用信息技术变革小学教学的创新思维, 帮助学习

《大学生心理健康指导》是一门全校性的公共必修课程（线下为36个学时，1个学分）。为了进一步提高该课程的授课质量和水平，增强心理健康教育的实效性,充分调动同学们参与心理健康教育活动的积极性和主动性。近年来心理健康教研室致力于教学内容和教学方式的改革，由原来的理论授课为主转化成理论与实践相结合的模式。为了进一步提高该课程的授课质量和水平，增强心理健康教育的实效性,充分调动同学们参与心理健康教育活动的积极性和主动性，我们在新生中开设突出"指导”的心理健康教育课程，使教师辅导与学生自主学习相结合，在内容

《大学生心理健康（第3版）》以心理健康知识的基本理论为基础，紧紧围绕影响大学生人格成长和完善过程中经常遇到的心理问题，如自我意识、人格完善、情绪调节、挫折应对、人际交往、恋爱心理、网络心理等方面的困扰，通过心理健康知识理论和一些简单实用的心理调适方法的讲授和具体操作，帮助学生更好地认识自我，能够及时地对可能发生的心理问题进行必要的干预，提高心理健康自我教育的能力，增强心理教育的自觉性、主动性和积极性。
《大学生心理健康（第3版）》内容贴近大学生活，具有很强的理论性、实践性及可操作性，既适合

　本教材包含了丰富的现实生活、有趣的学习素材，内容符合学生心理发展的年龄特征和已有心理素质发展水平，尽可能全面包括大学生普遍存在或可能出现的心理问题，以有针对性地解决学生在不同年龄阶段将会面临的不同心理困惑和问题，以学生自身和周围生活中的自然、社会的素材作为学习的材料，突出心理学与真实生活、现实社会的联系，使学生感受到心理健康教育的现实意义和应用价值。本教材在第一版的基础上，结合党的二十大精神要求，加入了思政教育内容。
　　《大学生心理健康教程（第二版）》可供高等院校教师作参考用书，也

"本书是教育部首批认定云南国防工业职业技术学院“大学生心理健康教育”课程思政示范课程的配套教材。  本书以积极心理学为理论支撑，以马克思关于“人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和”为逻辑主线，结合高职学生的心理健康特点和身心发展规律编写而成。内容围绕爱自己、爱他人、爱社会设计10章。爱自己部分强调个体从自己出发进行探索，认识自己、接纳自己、管理自己和激励自己；爱他人部分强调个体从自己与家庭、与恋人、与其他人的关系进行探索，引导学生培养爱和被爱的能力；爱社会部分，引导学生思考自己与社