本书充分考虑了我国经济管理类专业本科学生的特点和教学要求，在保留管理学主要传统内容的基础上，尽可能地吸纳近年来管理领域发展起来的新理论、新方法，以引导学生掌握本学科的前沿理论，如学习型组织、虚拟企业、管理伦理、知识管理和文化管理等。全书包括管理的基本概念、管理思想发展史、计划、组织、领导、激励、协调、控制、比较管理、管理与伦理、21世纪管理的发展趋势共ll章内容，重点突出，深入浅出。每章章末安排了案例分析，通过讨论题的形式加强学生理论联系实际、独立分析问题和解决问题能力的培养与训练。本书可作为经

教师是专业人员，具有不可替代性。教师专业化是现代世界各国教育发展的趋势，而教师专业化的主要表现是教师的专业能力发展。小学教师技能训练是使教师教育专业学生初步具备人民教师的基本素质，并将所学的专业知识和教学技能运用于教学实践，提高专业知识应用能力的职业训练类实践课程。具体内容包括教育教学技能、交际交往技能、班主任工作技能、课外校外活动组织技能等。

目前，我国关于教师教育技能训练的教材多专注于课堂教学的某一方面，多为理论知识的系统介绍，总体来讲不够全面，比较模糊，缺乏具体的操

本书是语言学经典教材《语言学教程》（第5版）（胡壮麟主编，北京大学出版社）的学习辅导书。全书完全遵循该教材的章目编排，共分12章，每章由两部分组成：第一部分为复习笔记（中英文对照），总结本章的重点难点；第二部分是考研真题与典型题详解，精选名校经典考研真题及相关习题，并提供了详细的参考答案。

本书编者在长期演讲与口才教学实践和理论研究的基础上编写了本教材，旨在通过介绍普通话、口语表达与演讲的基本知识与技能，使学生掌握普通话的发音方法与口语表达和演讲的技巧，培养良好的语感，做到发音准确，吐字清晰，旨意明确，思路条理，用语得体，仪态自然，具备良好的心理素质与自信坚定的品格，从而提高学生的

      《修辞研究》是由中国修辞学学会编辑的连续性学术出版物，本辑内容包括“古代汉语修辞”、“现代汉语修辞”、“修辞学理论”、“国外修辞学”、“比较修辞学”、“少数民族语言修辞”、“学术动态”等7个部分，涉及研究内容广，学术前沿性强，理论创新特色鲜明，微观研究深入细致，充分反映了当前中国修辞学研究的主流倾向及发展水平。对于修辞学研究者及语言学其他研究方向的学者，此书的内容都有启发性意义，学术参考价值高。

本书针对外语教学中的主干课程提供了完整的课件体系，讲解了每种课件的设计思路、技术难点，并具体介绍其特色功能和操作方法，注重以人为本的设计理念，强调课件制作的简洁、灵活和功能的强大，每种课件都力争实现界面直观、操作灵活，既易于维护又便于扩展。本书中，课件界面的制作采取流行的网页框架结构，教师随时可以根据实际需要灵活调整界面布局，此外，还将常用操作集合、开发成相应模块，使教师可以根据具体教学需要进行积木式的搭建组合，灵活应对各种复杂的教学实践。

本书以作者博士研究为基础，吸收教育部人文社科基金项目《语用翻译学原理》的*研究成果，丰富与发展语用翻译理论体系的构建。与作者前期研究成果相比，该专著在六个方面有较大修改或完善：①系统修订翻译过程的关联顺应研究路向理论范式（2007），重新勾勒翻译过程流程图。②把全文译例分为文化意象话语和非文化意象话语，并增加许多非文化意象话语译例，以弥补仅对文化意象翻译过程论证的片面性。③提出原文意境效果概念，将其纳入译者考虑自己心理动机方面，以更好地探讨非文化意象话语翻译过程。④提出译文读者认知和谐语用翻译策

生态语言学的核心思想就是强调语言在与人、社会、环境的相互作用中如何体现生态哲理（ecosophy）以及探求语言与语言使用环境（包括自然的、社会的、心理的）之间相互作用的机理和规律，建构和谐、生态文明的社会。本书从这一视角入手，借鉴复杂动态理论，提出生态交互语境模式，并运用这一模式分析广州多语文化及教育中民族身份认同和外来语言文化的共生共存关系、讨论了粤语方言和粤剧等濒危问题的解决方法，从多层面阐明广州多语文化的生态交互建构思想。关键词：生态交互、语境、生态语言、多语文化建设、濒危