本书主要内容包括0rCAD 10．5软件的安装及启动，电路图绘制软件Capture，电路的PSpiceA／D分析，逻辑模拟和数模混合模拟，电路的PSpice高级分析，并介绍了OrCAD／PSpice在电路分析基础、模拟电子技术

    《电子设计与制作技术》内容编排按照循序渐进原则，从简单到复杂、从单元电路到综合应用，遵循知识递增的规律。全书共11章，包括电子设计概述、元器件的检测与常用的电子测量仪器、电子电路图的识读与印制电路板的制作、电子产品整机装配工艺文件设计、放大电路设计、信号发生电路设计、电源电路设计、数字逻辑电路设计、单片机控制电路设计、综合电路设计、全国大学生电子设计竞赛作品评析。
    《电子设计与制作技术》可作为高职院校电子信

　　《NI Multisim 11电路仿真应用》以最新版本的电子仿真软件NI Multisim11为平台，从快速入门和实用技巧的角度出发，采用项目教学教材编写模式，通过具体的任务实施过程，让读者在“做中学，学中做”，轻松、高效地掌握NI Multisim11仿真软件的实用技巧。
　　全书共分为十一个项目。项目一为NI Multisim11的基本功能与基本操作；项目二为NI Multisim11虚拟仿真仪器的使用；项目三为NI Multisim11分析方法的应用；

    根据现代电子系统的设计特点（数字化、智能化和模块化），《普通高校十二五规划教材：电子系统EDA设计实训》从实用的角度，系统地介绍了EDA技术的理论基础和电子系统的VHDL设计方法。书中给出了大量的设计实例。主要内容包括：EDA的基本知识；Altera可编程逻辑器件FPGA／CPLD；VHDL硬件描述语言；QuartusIl9．0工具的使用方法；QuartusII9．0中的宏模块；VHDL电子系统设计实例；VHDL系统仿真等。所有实例都经过EDA工具

    《Multisim及其在电子设计中的应用（第2版）》分上、下两篇，共10章。上篇介绍了仿真软件Multisim的安装和使用，重点介绍了其中的元器件库、仪表库和仿真分析方法的使用。下篇介绍了仿真软件Multisim在电路分析、模拟电子线路、数字逻辑电路、高频电子线路和电子设计中的应用，并通过大量的实例引导读者学习具体的使用方法。
    Multisim软件历经多次升级改版，目前已到了Multisim11

　　 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：电子线路基础》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是关于电子线路设计基础的教材。内容紧扣教育部高等学校电子信息与电气信息类基础课程教学指导分委员会制定的“电子线路与电子技术类课程教学基本要求”。 
						
  
定价：¥30.4  ISBN：9787040322200
						
				

　　《电子电路分析与实践》是将“模拟电子技术”与“数字电子技术”两门课程的内容充分融合后编写而成的项目化教材。全书以完成“数控功放的制作与测试”项目为主线，按照工作过程系统化原则，对完成实际工作任务所需要的技能及相关知识进行有机的融合和序化，共设计有电源电路的制作与测试、音频前置放大器的制作与测试、音量控制与显示电路的制作与测试、功率放大器的制作与测试、数控功率放大器的制作与测试五个学习情境，并纳入了电子电路的仿真与测试技术

    《电子线路CAD》共分为Protel电路板设计、电路分析与仿真、数字电路EDA、实例篇四大篇，贯穿了Protel DXP、PSpice 9、Max+Plus 11的应用。其中第一篇包括第1章～第6章，以一个较为简单的实例贯穿各个章节，～是可以让初学者能快速入门，二是解决了许多同类书籍原理图设计内容与PCB板设计内容不衔接的问题，使读者学会设计出符合要求的PCB电路板图。第二篇包括第7章～第8章，使读者学会自己设计电路元

    《电子设计从零开始（第2版）》是在广大读者的帮助与支持下对5年前出版的《电子设计从零开始》一书（目前已经7次印刷）的修订与补充。这5年无论是电子技术还是计算机技术都有了非常大的进步，第一版中的某些内容需要更新，而且笔者这5年来在英国学习的一些心得也对《电子设计从零开始（第2版）》内容的更新产生了积极的影响。 
    《电子设计从零开始（第2版）》集模拟电路、数字电路、单片机的基础知识和设计技

    《电子电路分析与调试实践指导》是与《电子电路分析与调试》配套的实践指导书，把主教材中的“工作页”和“练习页”单列出来成册，突出了“以学生为主体，老师为主导”的课程改革思想。同时《电子电路分析与调试实践指导》把学生过去学习中难以理解的理论知识通过开发典型的单元电路和典型的产品进行工程应用，把电子技术基础知识融入在产品的制作和调试中，通过相关电子产品的制作与调试使学生把理论知识系统地串联起来，在达到理论知识学习系统化的同时，通过做中学，融通理论与实践，