本书主要介绍了组织行为学概述、个体心理与行为、激励理论及应用、群体心理与行为、领导行为、组织行为等内容。
《高等职业教育“十二五”会展策划与管理专业规划教材:节事活动管理实务》结合当前职业培训中先进的案例分析法、任务驱动法、角色训练法、情景教学法等,借鉴了教育部职业技术教育中心研究所姜大源研究员在职业教育中提倡的“工作过程系统化”和“跨界教育思维”,努力使本书具有鲜明的职业教育特色。全书内容包括节事活动概述、节事活动策划与
《全国高等职业教育经济管理专业精品系列教材:组织行为学》的章节布局分别从开篇案例、本章学习目标、学习导航图、职业指导、正文、相关链接、课堂活动、知识复习题、实例分析、课后实训项目十大版块对各章进行了串联,凸显了《全国高等职业教育经济管理专业精品系列教材:组织行为学》编写的理论与实践结合、课上与课下的结合、老师与学生的结
《组织行为学(第3版):先知而后行、行必有所为》涵盖了组织管理的十一个方面,包括自我管理的起点、压力管理和情绪管理、沟通的技巧、员工激励、冲突的化解、权力和影响力、有效的领导风格授力与授权、团队的作用、组织文化、组织学习和组织变革。内容既着力于经验的梳理,又力求进行理论的架构,还特别强调案例的分析和自我技能的测评,使读
《工商管理核心课系列教材·新世纪高等学校教材:组织行为与管理》讨论了组织行为的研究领域、理解和管理个体行为、群体行为和人际关系影响、组织过程、组织设计、变革和创新等内容,克服了同类书中对于国内本土研究的引用不足,或者对于本土案例涉及较少的不足。《工商管理核心课系列教材·新世纪高等学校教材:组织行为与管理》不仅适合作为国
《组织行为学(21世纪高等院校教材)》(作者杨炎轩、胡晓航)从“激励-内部心理-外部行为”的视角综合了国内外有关组织行为学的各种理论成果,提出了既富有逻辑性又便于教师教和学生学的独特的教材体系。分析各个层面组织成员的内部心理活动规律,并在此基础上解释、预测和控制组织成员的外部
《IACMR组织与管理研究方法系列·求真之道,求美之路:徐淑英研究历程》精选了徐淑英教授30年研究历程中的十余篇重要论文,在《IACMR组织与管理研究方法系列·求真之道,求美之路:徐淑英研究历程》各章节中,徐淑英教授亲自撰写了导读,结合自身的研究经历,详细介绍了其所涉及的各个研究主题从产生问题到形成论文的全过程,以及过
本书包括组织行为学概述、个体行为分析、动机与激励、冲突与谈判、群体行为分析、团队、领导行为分析、组织结构与组织结构设计、组织文化、组织变革与创新等内容。
《全国高等院校工商管理系列教材·人力资源管理专业主干课程教材:组织行为学》的发展以心理学、社会心理学、社会学、人类学、政治学等学科为基础,具有高度的跨学科的综合性、基础性。组织行为学生要研究人在组织中的行为规律,包括生产率、离职率、缺勤率、满意度、组织公民行为、工作中的不轨行为等,研究哪些个体因素、群体因素、组织因素会
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