本书主要面向中职中医学相关专业学生，经过相关学习，使他们能掌握中医里面一些简单快捷、容易操作、效果不错、成熟可靠的技术。

（一）选题理由
《中医四诊技能训练》是中医临床诊断技能的核心内容，是《中医诊断学》教材的深化，基础理论与临床的桥梁课程。目前我国中医学高等教育，普遍存在学生动手能力差、缺乏相应规范、中医思维弱化现象，严重影响中医人才培养质量。在中医临床技能教学中，结合相关内容，开展四诊技能培训是提高中医人才培养质量的重要一环。中医的传承除学术思想的传承之外，更重要的是临床技能与临床思维的培养与传承。
目前国内各高等中医药院校相继开展了中医四诊技能训练的相关课程，现有的教材主要有：陆小左

　　《中国传统康复技术(供康复治疗技术、社区康复、中医学、针灸技术及相关专业使用）》分为九章，主要内容包括经络腧穴、推拿技术、针疗技术、艾灸技术、拔罐技术、刮痧技术、中药外治技术、神经系统常见病的传统康复、运动系统常见病的传统康复等。《中国传统康复技术(供康复治疗技术、社区康复、中医学、针灸技术及相关专业使用）》在编写过程中强调科学性、先进性、实用性和准确性，采用“案例引导”的方式引入案例，结合临床，可读性强。同时，《中国传统康复技术(供康复治疗技术、社区康复、中医学、针灸技术及相关专业使用）》

本书内容包括九个模块：绪论、中医基础理论、病因病机、中医护理诊断程序、中医防治与护理原则、中医一般护理、方药基本知识与用药护理、常见体质与常见病证护理、常用中医护理技术。

　　《中医护理学（微课版 第2版）/新世纪高职高专护理类课程规划教材》的编写遵循“基础理论够用、适度，技术应用能力强”的宗旨，按照岗位需求和护士执业标准，在内容上兼顾“中医特色”“护理技能”和“临床实用”，力求中医理、法、方、药、防、护、养的有机结合，始终贯穿“三基五性”（基本知识、基本理论、基本技能，思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）的原则，力争满足三个“需要”（学科需要、教学需要、社会需要）。
　　《中医护理学（微课版 第2版）/新世纪高职高专护理类课程规划教材》分上、中、下三篇

本版教材的主体结构为基础篇、技能篇、治疗篇，设置6个模块。使其更加突出针灸特色，体现教材个性。因此突出了技能篇的内容，特别是针灸技术方面的内容，参照[中华人民共和国国家标准（GB/T21709-2008）《针灸技术操作规范》]，使针灸技术的术语和定义更为确切，针灸技术操作更为规范标准；腧穴定位参照[中华人民共和国国家标准（GB/T12346-2006）《腧穴名称与定位》]，对十四经穴（362个经穴）及常用经外穴（35个经外穴）进行标准化定位，使腧穴定位更加标准和准确；常见病证的诊断参照[中华人民

《针灸治疗技术》是针灸推拿专业的一门重要专业核心技能课程，是研究和运用针灸方法治疗各科疾病一般规律的一门临床学科，是理论到临床的一门桥梁课程。本书分为上下两篇，上篇论述针灸治疗的相关理论，下篇介绍常见病的针灸治疗要点。

老中医李文庆在河南省固始县行医六十余载，师古而不泥于古，善化裁古方，博众学，融时论；辨证严谨而慎微，施治方简而力专，临床往往有准捷效奇之功。其注重医学传承，致力于弘扬中医精妙医理医术，经数十年推理创新，形成自身独特中医学观。全书以医案形式呈现，按内科、外科、妇科、男科分类，涉及疾病三十余种，每则医案后均附以按语，以阐明其论治经验，可为业内人士提供较好参考。