本书是普通高等医学院校护理类专业第二轮教材之一, 结合卫生计划生育委员会执业考试特点, 根据《五官科护理学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成, 内容上涵盖了眼科护理学、耳鼻咽喉科护理学及口腔科护理学基本理论、基本知识和基本技能 , 以常见病、多发病及危急重症患者的护理为重点, 运用护理程序的方法体现整体护理等内容。本书本着培养应用型人才, 适应行业发展、紧扣培养目标, 体现专业特色, 设有案例引导、知识链接、考点提示及目标检测, 力求理论联系实际, 尽量反映最新护理知识和技术。同时

传染病护理是近代护理学与传染病相结合的一门新护理学, 是与传染病医疗相匹配的护理学。是研究在传染病的领域里如何实行责任制护理和执行护理程序, 提高护理工作质量的一门学科。传染病护理分总论和各论部分。总论部分主要学习一些基本概念和传染病的共性、特征和规律, 传染病的传染过程、流行过程, 传染病的防治方法, 护理评估和护理措施, 护理管理特点等。各论部分重点介绍我国当前常见病、多发传染病的临床特点, 流行病学特征、诊治、预防和护理要点。

本教材为全国普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材之一。随着社会经济的发展, 康复护理已成为现代护理工作的重要组成部分。本教材编写是为满足培养高素质应用型护理学人才需求, 适用于高等医学院校本科护理专业师、生, 以及临床护理工作者。在编写过程中, 我们遵循“现代康复护理技术发展, 注重三基五性”的原则。内容包括康复护理学基础、康复护理评定、康复护理技术、临床常见疾病的康复护理等内容, 并丰富资源, 优化增值服务, 为书网融合教材。

《护理学导论》为普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材之一。本教材在传承上一版教材优点的基础上进行修订, 增加及更新了部分学科知识, 其主要内容包括护理学的发展及基本概念、健康与疾病、 需要与关怀、成长与发展、压力与适应理论、跨文化护理理论、系统理论与整体护理、护理程序、护理科学学思维方法与决策、护理理论及模式、护理工作中的人际关系与沟通、护理与法律、健康教育与健康促进等。在各章节设置了“案例引导”“学习目标”“知识链接”“目标检测”“本章小结”等模块。在模块的编写上力求体现护理学专业

本教材为普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材之一。系根据本套教材编写总体原则、要求和《护理心理学》课程教学大纲的基本要求及课程特点编写而成, 其内容主要包括护理心理学的基本概念、心理学基础、人际关系与沟通、心理卫生、心理应激、心身疾病、异常心理与不良行为等。在各章设有“学习目标”“案例引导”“知识链接” “本章小结”“目标检测”等模块。同时配套有“医药大学堂”在线学习平台 (包括电子教材、视频、课件、题库等), 从而使教材内容立体化、生动化、易教易学。本教材具有注重“三基”与“五性”

本书内容分为眼科护理、耳鼻咽喉科护理、口腔科护理、五官科技能训练四个部分，着重介绍五官科常见疾病护理的基本理论、基本知识和基本技能，技能训练锻炼学生的动手能力。

本书正文部分共有17个单元、儿科护理实训和附录，包括绪论、生长发育、儿童营养与喂养、儿童保健、儿科医疗机构的设置及护理管理、儿科基础护理、儿科护理技术操作，以及儿科疾病护理等内容。

本书共20个单元，内容包括：护理学相关理论、护理程序、护理安全与职业防护、医院和住院环境、入院和出院的护理、卧位与安全、医院感染的预防和控制、患者的清洁护理、生命体征的护理、冷热疗法等。

本书共分10章，以管理职能为主线展开编写，主要内容包括绪论，管理理论和管理原理，护理人力资源管理，计划，组织，护理质量管理，领导，控制，护理临床教学管理，护理管理与法律、法规等。

本书共有20项实训内容，包括询问病史，全身状态检查，皮肤与淋巴结检查，头部检查，颈部检查，胸与肺脏检查，乳房检查，心脏检查，腹部检查，肛门与直肠检查，脊柱、四肢与关节检查，神经系统检查，全身体格检查，血常规、尿常规与大便常规实验室检查，常规心电图机的操作，心理与社会评估，特殊人群的健康评估（妊娠期妇女、儿童和老年人）及护理病历书写。每项实训内容均包含案例导入、评估内容、注意事项、操作流程图、操作评分标准以及练习题。