关于我们
精品教材          更多
规划教材          更多
点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【G4 教育】 分类索引
  • 儿童学习问题咨询实用手册:儿童学业问题咨询
    • 儿童学习问题咨询实用手册:儿童学业问题咨询
    • 钱志亮 著/2011-2-1/北京师范大学出版社
    •     《儿童学业问题咨询》主要特点有源于实践、服务实践。科学分析,注重实用,针对每个儿童发展问题,从生理学、心理学、教育学、社会学等多学科视野,进行科学分析、解释成因。覆盖全面,关注常见问题。语言通俗,可读性强。

    •   
      定价:¥27  ISBN:9787303118694
  • 教育学基础(实践导向型教师教育系列教材)
  • 教育原理与艺术
    • 教育原理与艺术
    • 何齐宗 主编/2011-1-1/高等教育出版社
    •   本系供高等学校本科教育学各专业使用的教材。《教育原理与艺术》分上、下两篇。上篇为教育原理论

    •   
      定价:¥39.8  ISBN:9787040232127
  • 高等学校教育技术学专业职业导向系列规划教材:教育软件工程
    • 高等学校教育技术学专业职业导向系列规划教材:教育软件工程
    • 方海光 ,黄荣怀 著/2011-1-1/中国铁道出版社
    •     方海光、黄荣怀编写的《教育软件工程》是国内外第一本教育软件工程领域的系统化著作。为了能够既奠定理论基础又反映最新发展状况,既引领该领域系统化发展又能进行实践导向的人才培训,作者分别在

    •   
      定价:¥30  ISBN:9787113129385
  • 高职大学生心理健康教育教程
    • 高职大学生心理健康教育教程
    • 贺文佳主编/2011-1-1/中国传媒大学出版社
    • 本书围绕大学生人格成长、自我意识、情绪调节、人际交往、恋爱心理和生涯规划等主要方面和容易产生的心理困扰,进行理论的引导和应对策略、方法的分析介绍,力求增强大学生心理健康自我教育的自觉性、主动性和积极性,提升心理自我教育的能力。

    •   
      定价:¥25  ISBN:9787565702747
  • 教师专业发展
    • 教师专业发展
    • 赵昌木 编著/2011-1-1/山东人民出版社
    •         赵昌本编著的《教师专业发展》从社会视角洞察教师身份和社会地位,从教育视角探讨教师对社会和学生发展的作用,以教师情感信念、教学知识技能、教育实

    •   
      定价:¥24  ISBN:9787209053167
  • 教师职业资格考试教程,教育政策法规
    • 教师职业资格考试教程,教育政策法规
    • 樊彩霞,张利民主编/2011-1-1/陕西科学技术出版社
    • 本书共分为八个章节,主要介绍教育法的基本原理、教育法律规范及教育法律关系、教育法的制定实施和监督、教育法律关系主体教育法律责任、学生伤害事故、教育法律救济等一些列内容。

    •   
      定价:¥66  ISBN:9787536950993
  • 现代学校发展新视域
    • 现代学校发展新视域
    • 陈向阳 编/2011-1-1/北京师范大学出版社
    •     《现代学校发展新视域》比较全面而系统地总结了SBEP项目中开展学校发展计划(SDP)、督导创新和校长管理能力建设等活动,并在多年项目实践基础上,进一步提炼、挖掘和提升这一过程中所蕴涵的现代学校发展意涵。《现代学校发展新视域》释放了诸多重要的学校发展新理念,如以学生的发展为出发点和落脚点的学校发展理念。学校首先是因为学生而存在,这应该是一个基本常识。学校的发展首先是学生的发展,而这在很大程度上取决于校长的教育理念和管理能力,同时教师的教学能力和参与程

    •   
      定价:¥30  ISBN:9787303119974
  • 在线学习与发展
    • 在线学习与发展
    • 衷克定/2011-1-1/高等教育出版社
    •     《在线学习与发展》整合与集成了笔者近十几年来对在线学习领域问题进行探讨所积累和产生的一些理论与实践的研究成果。研究焦点集中于在线学习的学习环境、学习活动、学习材料等所具有的本质特征及其对学习者的影响和作用。与此同时,笔者同所带领的科研团队——北京师范大学信息技术教育研究所的教师和研究生对在线学习者的认知发展、学习动机和人格特征三方面的心理特征及发展规律,运用实证研究、定量化分析方法进行了数十项实验和分析,探究在线学习环境、学习活动对学习者心理特征层

    •   
      定价:¥39  ISBN:9787040313321
  • 德育原理(高等院校教育学类专业课程规划教材)