《南开社会学丛书：教育人类学简论》共分十三章，内容包括：人类学与教育，教育人类学的形成与发展，教育人类学理论流派，教育人类学关于少数民族学校教育研究的理论观点，教育人类学的研究方法，文化与教育，文化、人格与教育，教育与非连续性，妇女与教育，学校教育与政治权力，学校教育与社会环境，当代与初民社会的教育，教师与学校教育。

　　《大学计算机规划教材：多媒体课件设计与制作教程（第3版）》详细讲解多媒体课件的制作技术，介绍使用Flash CS3、Authorware 7.0和PowerPoint 2007等课件制作工具软件进行多媒体课件制作。《大学计算机规划教材：多媒体课件设计与制作教程（第3版）》分为4部分，主要内容包括：多媒体课件制作基础、每天素材的准备与加工、使用Flash制作课件、使用Authorware制作课件、使用PowerPoint制作课件等。
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　　《高等学校教师教育创新培养模式“十二五”规划教材：多媒体课件设计与制作》主要介绍多媒体课件的设计方法和制作技术，共六章。第1章多媒体课件制作概述介绍了多媒体课件的基本概念、制作的过程，多媒体课件设计的基本原则及方法，第2章多媒体课件素材获取与处理介绍了文本、图形图像、声音、动画和视频等常用的多媒体课件素材的采集和处理方法。第3章到第6章则介绍了PowerPoint、Flash、Authorware、Dreamweaver这四种当前多媒体课件制作中常用软件的基本使用技术和使用其制作课件的方法。

　　《幸福与成长：大学生心理健康教育读本/面向二十一世纪高等学校教材》紧紧围绕《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》的目标要求，使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，并将重点放到应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进全面发展上。在内容上力求涵盖《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》中所列出的主要教育内容，并引进了心理健康领域一些实用性比较强的新成果。在论述基本理论的同时，着力采用大量贴近学生的案

　　《教师工作系列丛书：教师教育课程标准（试行）解读》是我国教育史上第一部关于教师教育课程的国家标准，它体现了国家对教师教育课程的基本要求，是制定教师教育课程方案、教材编写、课程资源建设以及开展教学和评估活动的依据。《教师教育课程标准》旨在解决一直存在的教师教育课程目标定位偏差、课程内容过于陈旧、课程时数偏少、课程实施质量偏低等状况，以及教师教育体系从封闭走向开放之后出现的课程设置失范现象，期望通过标准的建立，规范和引导教师教育课程的设置和运行，切实提高教师教育的质量，为每一位教师的成长提供专业

　　《魅力校园中等职业学校素养系列教材：青春期健康教育（第2版）》针对青春期出现的心理困惑和身心发展的特点，从青春期生理、心理以及自我保护等方面给予具体的介绍和指导，并注重性安全教育。
　　《魅力校园中等职业学校素养系列教材：青春期健康教育（第2版）》分为三个模块，共十二个单元。模块一为青春期的生理卫生，介绍青春期的发育、卫生保健和生命的孕育；模块二为青春期的心理健康，介绍青春期的心路历程、困惑和异性交往；模块三为青春期的自我保护，介绍拒绝性骚扰、防范性侵害和珍爱生命。
　　《魅力校

　　本教材精简普通心理学、发展心理学、教育心理学、心理卫生学等理论知识，目的是强化心理学知识在

　　《高等院校双语教材心理学系列：伍德沃克教育心理学（第11版）》是一部经典的教育心理学教材，在美国被加利福尼亚大学、斯坦福大学、伊利诺伊大学等诸多高校采用，同时还被德国、挪威、克罗地亚、韩国、中国等多国翻译出版。它重视理论和实践的结合，强调有关儿童发展、认知科学、学习、教育和测评等各方面研究中所蕴含的教育启示和应用。《高等院校双语教材心理学系列：伍德沃克教育心理学（第11版）》提供了大量的案例、课堂片段、个案研究和实践指南，甚至归纳了那些有经验的教师自己总结的教学法宝，这些都有助于解决日常的教

　　《公共教育学》是北京师范大学教育学院的老师们从培养卓越的教师出发所编写的一本教育学教材，是

　　《教师教育“十二五”规划教材：公共教育学》针对高职高专实用技能型人才培养的特点，精选内容，突出教材内容的简练实用。基本理论部分：侧重学习关于教育和教育学的发展，教育对人和社会发展的促进功能，以及我国的学校教育制度和教育目的，并配合介绍一些著名教育家及其主要理论；教师与学生部分：学习教师应具备的职业素养，学生的发展特征，良好师生关系的特征和构建策略；课程部分：学习课程的基本理论问题和我国基础教育课程改革以及当代世界课程改革趋势；教学部分：学习教学的基本问题、教学原则、教学方法、教学组织形式、教