语言（方言）还是一个国家、地区、民族、族群的文化标记，就像LOGO之于品牌。在自己的家乡，这样的体会可能不深刻，可当我们远走异国他乡，冷不丁地飘来一句家乡话，却足以让我们循着声源，四处寻找。是的，哪里有潮汕话，哪里就有老乡，“老乡见老乡，两眼泪汪汪”啊！我们潮人说：“家己人，拍死无相干！”为了乡亲，死都不足惜！这乡情，比之为朋友两肋插刀的情谊，更有过之而无不及。熟悉的乡音，足以让我们放松旅途应有的警惕；甜美的乡音，足以让我们忘掉旅途颠簸的疲累。人们

本书以研究性学习为线索，贯穿着班级社会化管理、社会调查、商业策划与产品推广、新闻与宣传、科学研究与科学实践、模拟司法活动、会议组织等7项任务，同学们以学习小组为单位，通过活动学习计划、总结、演讲辞等常用应用文知识与写作技巧，同时，还可以锻炼学生的组织能力、合作协调能力、口语表达能力等综合素质。本书主要供各学制高职高专各专业使用，也可供职业高中、中专、技工学校、成人专科（中专）各类专业选用。

本书介绍了秘书实用文章写作概述、日常管理工作中的文书写作、会务工作中的文书写作、社交工作中的文书写作、商务工作中的文书写作、诉讼过程中的文书写作、求职履职过程中的文书写作等内容。

    本书在深入企事业单位搜集丰富写作案例的基础上，根据职业岗位实际工作内容设计教学案例，注重写法指导，在写作实践过程中培养应用文写作能力。既可作为普通高校和高职院校应用文写作课程教材，也可作为在职人员从事应用文写作的参考用书。

    周晓波主编的《中职实用应用文写作》着眼于中等职

     陈昕、屠国平编著的《教师口语艺术》“实践导向

    《海外华文教育系列教材：儿童语言学习心理》深入浅出，用浅显易懂的文字表述将儿童语言学习心理相关理论展示给学习者。在编写过程中，本书作者注重理论与实践的结合，在介绍相关经典理论的基础上，借鉴儿童语言研究成果，向广大学习者提供了切实可行的多种训练方法，帮助教师尽快掌握相关知识，并将儿童语言学习心理及其变化规律应用于语言教学中。书中还提供了许多思考与练习题，能够帮助教师快速掌握学习的重点和要点。因此，本书是一本实用性且操作性强的儿童语言学习心理教材。

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    《汉字学新论》之“新”，主要在于区分了汉字学的“三个平面”，从汉字的“形体、结构、职能”三个维度建立汉字学系统，将汉字学的各种具体问题放到相应的系统中分别讨论，从而避免不同质问题的纠缠不清。《汉字学新论》之“新”，还在于既有发展的眼光又具辩证的思维，既能看到不同时代、不同材料的各种不同现象，又能用统一的理论和方法把它们串联沟通，从而避免支离破碎和顾此失彼。例如对史前文字的论述和史后文字的论述、对形体来源的分析和形体结构的分析、对构形关系的描写和字用