《北大版·短期培训汉语教材·走进中国：高级汉语口语》在原《走进中国》系列教材基础上重新编写而成，在保留原教材特色的基础上融入新的教学理念，在整体设计、编写原则、体例安排、语料编选等方面集中体现了短期汉语教学的特点。
    全套教材分为综合课本和口语课本两个系列，共8册，每册12课，每课包括课前热身，生词、课文、语言点及相关专项练习，综合练习等内容。
    

　　建立合理的知识结构：尽量广地涉猎学科基本知识。尽量深地了解所研究領域的方方面面

    《21世纪成人高等教育精品教材：大学语文（第2版）》是根据成人高等教育的人才培养目标、教学大纲及该课程教学的实际状况，以人文性为主导思想，以经典性、人文性、审美性、时代性、实用性等为选编标准编写而成的。在篇目选择上，本教材只选择中国古代、现当代文学经典；在编写体例上，将文体类别和作品的时代先后有机地结合起来，每篇作品按照“作者简介”“原作”“注释”“题解，，四部分进行编写，力求使学生比较系统、深入地理解中国文学经典。

本书主要包括普通话语音、基础口语表达技能训练与普通话水平测试三大部分内容，不仅讲解了普通话语音与普通话口语基本发声技能、表达技巧等方面的知识，还介绍了普通话水平测试的基本内容、要求，并为学生应试做了有针对性的指导说明。

本书分为基础知识篇、测试培训篇、应用实践篇三大部分，介绍了普通话语音知识与四川话方音举例、普通话词汇常识与四川话词汇举例、普通话语法常识与四川话语法举例、普通话水平测试、普通话语音训练等内容。

本书分古代文选精读、现当代文选精读、国文阅读拓展三编，按照时间顺序，选入了著名作家思想性艺术性强的作品以及青年人喜爱的作家、诗人流传较广的近作、新作，并选入了20多首与所学篇目相关的歌曲。

    陈卫强读硕士期间，就在我的课堂里完整地修学了“语音学”与“音韵学”两门课。我的课每一节都设有数组练习，让学生将自己的答案明白地写在黑板上或当场回答，然后评解、纠正，以巩固学习成效。很多人不大适应这一“高强度”的课堂训练法，但陈卫强坚持下来了，而且学得很认真。可以证明，他经过了严格的方言学基本功的训练。硕士毕业后，陈卫强报读我的博士研究生，继续攻读汉语方言学，这才成为我的入门学子。作为一个语感较好，又是土生士长的广州人，我希望他发挥自己的母语优势，以

    《汉语自然话语韵律模式研究》以自然话语为研究对象，对韵律组块、音高曲线的表现以及时长和重音作了分析。就词汇如何组成韵律单元的问题，从语音、语义、句法、语用等不同的角度，提出了相应的制约条件，并应用优选论的观点进行了评估。对语调短语的音高表现作了分类，并进行了言语功能方面的解释。