2014年通过的新修订的《环境保护法》，之后又相继修订了一些各领域的单行法规进行了修订，对中国环境保护的基本法律制度做出了新的安排和部署，《环境法学（第四版）》在此基础上对前版教材进行全面修订，力求全面反映新形势下环境保护法新的理论研究水平与立法成果。全书分总论与分论两部分共计11章，对环境法的基本概念和基本内容、基本原则、基本制度以及各单项环境与资源保护法律制度的主要内容进行系统论述。本教材适合高等院校法学专业学生使用。

《律师日记》以西部少数民族聚居区M县为研究范本，在4年时间内，作者以律师身份参与了该地区诉讼、调解等多种形式的司法实践活动。本书试图通过日记的形式有机多维地呈现西部落后地区诉讼个案全貌和具体法律情境下人、事之间的真实关联，真实还原西部少数民族聚居区较为突出的农民工、离婚、故意伤害、走私等民事、行政、刑事案件的来龙去脉，捕捉包括公检法等国家司法机关、律师群体以及人民群众在基层治理法治化中的镜像。
作为西部欠发达地区基层律师的工作手札，本书还尝试对西部少数民族地区基层司法的现实是

网络空间绝非世外桃源，由网络传播引发的诸多问题，理应予以关注、重视与治理，而网络传播法律规范与网络传播伦理规范正是治理这些问题之良药。这正是本教材编写之本意。
本教材融法律规范与伦理于一体，以问题为导向，探讨、阐述了九大问题：网络空间主权与安全，网络虚假信息，网络泄密，网络传播淫秽、色情信息，网络传播危害社会安定信息，网络侵犯名誉，网络侵犯隐私、个人信息，网络侵权著作权，网络侵犯隐私、个人信息，网络侵犯著作权，网络传播虚假、违法广告；并从伦理与法律的视角提出了治理之策，以冀于当下

本书共分9章，内容包括：测绘法律法规概述、测绘资质资格、测绘项目管理和测绘标准化、测绘基准和测绘系统、基础测绘管理、测绘成果管理、界线测绘与不动产测绘管理、地图管理和测绘法律法规选辑。

　　刑法分则案例研习课程是以法学本科三年级学生为对象的专业选修课。为了规范教学内容，实现教学目的，同时也为了使这门课程走向成熟、定型，特编写此教程。
　　本教程设定教学对象已经修完刑法学及其他主要法学课程，在他们已有的刑法学及其他部门法学的知识基础上进行教学。目的是：①促进学生了解刑事司法实务，熟悉刑法法条、立法解释和司法解释以及判例，培养分析、处理案件的能力。②巩固和深化已经学过的刑法学知识。③兼顾司法考试的需要，为学生将来通过司法考试打基础。④学习判例规则，使之能够解决实务问题。本

本书共八章：全书的体例，直接按照财产法的几个重要问题：财产分类、财产所有权、财产的继承、契约、财产的担保、财产的用意、损害赔偿来进行分章。由于中国古代的民事法律没有自成一个完整的体系，本书以专题分章，方便读者阅读。另外，中国古代有关财产方面的法律与民间习惯的记载相当零碎，本书进行了考证式的清理，归纳，并在各章之后加上本章小结，概括本章的主要内容及提炼观点。

　　中国政法大学出版社是国家教育部直属重点大学中国政法大学主办的高校法学类专业出版机构，其宗旨是为中国法学教育、法学研究服务。多年来我社始终把法学教材建设放在首位，向广大读者提供研究生、本科、专科、高职、中专等各种层次、多种系列的精品法学教材，其中很多教材荣获国家教育部、司法部、新闻出版总署等部委的优秀教材奖，是我国重要的法学教材出版基地之一。
　　中国政法大学出版社曾多次荣获国家良好出版社、先进高校出版社荣誉称号。在新时期，我们将一如既往地真诚为广大读者服务，努力为中国的法学教育事业

　　《民法原理与实务（上 第二版）》分为四个学习单元，每个学习单元包含若干教学项目，以模块形式组织内容。各学习单元根据知识目标和能力目标的培养要求，设计典型案例，导入相应教学项目应知的基本理论和应会的工作任务。每个项目都设计了思考与练习，指导学生自主学习，以检验学习效果；并以情境训练的方式，通过对实训形式及其环节、步骤的细化，进一步帮助学生将民法理论与实操训练有机地结合起来。各个单元还以拓展阅读的形式推荐相关书目，以便学生及时了解民法理论的发展状况，开阔视野。

本书属于法律硕士专业学位研究生统编教材之一种，全书分为绪论、权利主体、法律行为、权利四编，共十二章，结合最新颁布的《民法总则》，对民法总论的基本内容进行了系统的分析与阐述。本书在内容上突出理论与实务并重，强调突出法律硕士培养的根本目标——实务性和应用性；在思路上突出法律应用与实务技能的培养，以实务问题的提炼和解决作为贯穿教材的写作思路；在方法上充分发挥案例的重要作用，以短小精炼的案例作为辅助工具和分析素材，培养学生的案例意识；在体系上将理论介析、案例剖析、法律规则链接、深层次问题思考、

本书是中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》(第三版)的配套教学用书，依据党的十九大精神和修订后的主教材进行修订。主要内容根据主教材进行编排，按照“创境激趣—引思明理—体验导行”的思路编写，设置“情境创设”“问题思考”“自主学习”“名师导学”“生活感悟”“素质演练”等栏目，既注重帮助学生进行知识学习和观念形成，更注重对学生的情感培养和行为养成，适合作为中职学生学习指导用书和教学参考用书。