本书专为非法律专业学生编写，契合非法律专业学生学习法律知识的特点和需求，采用广义经济法知识框架体系编排，包括民法、商法、部门经济法三个部门的法律知识。民法共七章，主要讲述民法基本理论，包括民事法律关系、民事法律行为和代理、物权法、知识产权法、合同法、侵权行为法、诉讼时效、这部分注重民法的基本理论，旨在让学生奠定坚实的法律理论基础、商法共五章，主要讲述商法分论的具体内容，包括公司法、破产法、证券法、票据法和保险法、这部分旨在让学生了解商法的基本制度及基本原理。部门经济法共三章，包括现代竞

本书共五章，内容包括：模拟刑事诉讼概述、模拟刑事诉讼程序、模拟刑事诉讼案情材料、模拟刑事诉讼主要文书格式与范例、模拟刑事诉讼卷宗归档。

　　《被害人学基本理论研究/公安院校知名教授学术文库》从学科基础理论、基本原理、基本方法的角度对被害人学的基础理论进行深入的研究，以期在完善被害人学的理论体系。《被害人学基本理论研究/公安院校知名教授学术文库》的主要特点有：一是学科理论体系较完善，内容全面，范围广泛。二是立足现实，大胆创新。不少问题有新见解，有理论深度。三是重视实地调研，理论与实际结合紧密，内容上颇为系统，既有丰富的实践资料，又有精辟的理论概括。《被害人学基本理论研究/公安院校知名教授学术文库》对于被害要因，被害人过错等都进行了

　　《法律文书革故与鼎新》是中国法学会法律文书学研究会三次重要学术活动的成果呈现。2016年8月14日，“法律文书理论与实务”学术研讨会在贵阳市举行；9月24日，“司法改革与法律文书改革研讨会暨2016年学术年会”在北京市举行；12月2日，中国法学会法律文书学研究会第二届全国优秀法律文书评选活动颁奖仪式在海口市举行。本书汇集了两次研讨会上提交的优秀研究成果以及荣获第二届全国优秀法律文书评选活动一等奖的优秀法律文书及专家评审意见，并从法律文书改革的基本问题、质量问题、说理问题、形式问题等多个角度全

本书是法学前沿学科环境税法学的通用教材。全书从环境税法的产生、发展出发，详细介绍了环境税法的概念、基本内容、法律体系和制度等，并结合我国环境税法的具体法律法规，详细阐释环境税法在我国税法领域的重要作用和地位。本书可作为相关专业的通用教材使用，也可为研究者作为参考资料。

法律的生命在于实施，而法律文书是用文字来反映法律实施及司法过程的结论。法律文书的写作是从事法律职业的人员必须具备的基本技能之一。本书分别针对法律文书学的发展历史、法律文书的基本概念、基本特征等理论知识以及公安机关法律文书、检察法律文书、法院刑事裁判文书、法院民事和行政裁判文书、律师诉讼文书、律师非诉讼文书、仲裁法律文书、公证法律文书、行政法律文书、监察法律文书等的制作进行了详细阐述，涵盖面广，实用性强。

　　《金融法律法规/金融安全系列教材》以国内外金融市场及金融法律制度的变化为依据，全面阐释了金融机构、金融监管等金融法领域的基础知识，并对金融法的基本内容进行了提炼和归纳，通过典型案例，采用二维码等新型表达方法对相关法律问题加以分析，有利于读者掌握金融法的全貌和未来发展态势。
　　《金融法律法规/金融安全系列教材》既可作为金融法教学教材，也可以为金融从业人员、金融投资者和法律工作者提供有益参考。

　　2016年6月，教育部、司法部、全国普法办下发《青少年法治教育大纲》，强调以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，把法治教育融入学校教育的各个阶段，全面提高青少年法治观念和法律意识，使尊法学法守法用法成为青少年的共同追求和自觉行动。根据该大纲要求，《法治基础教程》是一本写给在校的非法律专业的学生的法律基础课教材，内容上，结合法学学科的划分和中国特色社会主义法律体系的部门进行编写，涵盖法理学、宪法学、重点部门法学和国际法。同时，在讲述各部门内容时，会穿插一些图片、阅读链接、案例

　　《民法原理与实务（上 第二版）》分为四个学习单元，每个学习单元包含若干教学项目，以模块形式组织内容。各学习单元根据知识目标和能力目标的培养要求，设计典型案例，导入相应教学项目应知的基本理论和应会的工作任务。每个项目都设计了思考与练习，指导学生自主学习，以检验学习效果；并以情境训练的方式，通过对实训形式及其环节、步骤的细化，进一步帮助学生将民法理论与实操训练有机地结合起来。各个单元还以拓展阅读的形式推荐相关书目，以便学生及时了解民法理论的发展状况，开阔视野。

本书属于法律硕士专业学位研究生统编教材之一种，全书分为绪论、权利主体、法律行为、权利四编，共十二章，结合最新颁布的《民法总则》，对民法总论的基本内容进行了系统的分析与阐述。本书在内容上突出理论与实务并重，强调突出法律硕士培养的根本目标——实务性和应用性；在思路上突出法律应用与实务技能的培养，以实务问题的提炼和解决作为贯穿教材的写作思路；在方法上充分发挥案例的重要作用，以短小精炼的案例作为辅助工具和分析素材，培养学生的案例意识；在体系上将理论介析、案例剖析、法律规则链接、深层次问题思考、