全书纸质版共19章，全部为科学管理内容，可再分为三部分，即质量管理、安全管理与经济管理。其中第2~17章为质量管理内容，可见质量管理的重要；第2~6章论述了如何从技术层面进行质量管理，分别为室内质量控制、室间质量评价、测量结果溯源、方法学性能评价和诊断效能评价等；第7~17章论述了如何建立质量管理体系进行管理，分别为质量管理体系总论、组织结构与人力资源、设施与布局、设备与试剂、检验前中后过程、信息系统、法律与法规、实验室认可等。本书对课程结构进行了精心设计，努力体现系统性和完整性。本书

临床诊断学是一门由基础医学向临床医学过渡的桥梁课程，是医学本科生的必修科目。本教材共7篇，21章，主要内容有：症状学、病史采集、体格检查、病历书写、器械检查、疾病的临床诊断以及诊断技术，横跨多个学科，内容涉及面广，实践性强，强调教材的系统性、实用性和可读性，图文并茂。采用纸质教材配数字课程的形式出版，数字课程中有教学PPT、自测题以及重要知识点的视频、音频、动画等，使学生在体格检查等基本技能学习中，对所学知识更易理解和记忆，手法更加规范，方法更加正确。

医学影像学包括影像诊断学及介入影像学，其中影像诊断学包括放射诊断学(x线、CT、MRI等)和超声诊断学。孟悛非主编的《医学影像学(供临床基础预防护理检验口腔等专业用第3版全国高等学校医学规划教材)》分为6篇。在总论篇中主要讲述了x线成像、计算机体层成像、磁共振成像、超声成像、介入影像学

　　王彩霞、

《诊断学概论》为普通髙等教育“十三五”规划教材之一，《诊断学概论》内容共分九大章。第一至四章主要介绍临床常见症状、病史采集、体格检査、病历书写.和基本诊断方法，是《诊断学概论》医学课程内容的基础。第五章是心电图检査，.着重介绍心电图测量、常见心血管疾病心电图的诊断等。第六章为常规实.验室的检査和诊断，如血液、免疫、病原体等检査，并增加了基因、染色.体诊断。第七章为影像诊断，主要介绍了超声诊断、放射诊断及核素诊断.的基本内容。第八章主要阐述介人性诊疗基本技术及常用的内镜检査技.术。第九章为常用临床

本套教材具有以下特点：
1．坚持以学生为中心，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照高素质技术技能人才的培养目标进行编写，体现“工学结合”“知行合一”的人才培养模式。
2．注重体现中医药高等职业教育的特点，以*新的教学指导意见为纲领，注重针对性、适用性及实用性，贴近学生、贴近岗位、贴近社会，符合中医药高等职业教育教学实际。
3．注重强化质量意识、精品意识，从教材内容结构、知识点、规范化、标准化、编写技巧、语言文字等方面加以改革．具

　　《临床检验基础（第三版）/全国高等医药院校医学检验技术（医学检验）专业规划教材》是全国高等医药院校医学检验技术（医学检验）专业规划教材之一，本书编写按照教育部关于四年制医学检验技术专业，培养检验技师的目标要求，在坚持“三基”、“五性”的基础上，既能反映本学科的前沿知识和发展趋势，又能紧紧围绕人才培养目标的实际需要。本书供全国高等医药院校医学检验技术（医学检验）专业本科生和临床检验诊断学专业研究生使用，也可为卫生专业技术资格考试、研究生入学考试和临床工作中的参考用书。

　　《临床免疫学检验（第三版）/全国高等医药院校医学检验技术（医学检验）专业规划教材》是全国高等医药院校医学检验技术（医学检验）专业规划教材之一，本书编写按照教育部关于四年制医学检验技术专业，培养检验技师的目标要求，在坚持“三基”、“五性”的基础上，既能反映本学科的前沿知识和发展趋势，又能紧紧围绕人才培养目标的实际需要。本书供全国高等医药院校医学检验技术（医学检验）专业本科生和临床检验诊断学专业研究生使用，也可为卫生专业技术资格考试、研究生入学考试和临床工作中的参考用书。”

《免疫学检验》除绪论外，包括21章内容，每节内容中的相应位置处设置要点，每章末尾附有结合临床实践和考证需要的思考题，让学生即时理解和拓展思维。实验、实训方面紧扣临床和地方多发病、常见病医学检验需要，强调操作过程的严谨和注意事项，在提高实践技能的同时，注重提高人文关怀和服务意识。抗原一抗体反应这一章节内容的提前，遵循逆向思维模式，让学生刚接触免疫学检验就提升了成就感和强化了职业责任意识，为后面知识的探究增强了好奇心和学习动力。