本书按照项目式教学安排学习内容，加上任务驱动的学习思路为编写方法进行编著，符合工学结合项目式教学和学习的需要。本书内容主要有服装打板工艺基础、西服裙的制板与缝制、女衬衫的制板与缝制、牛仔裤的制板与缝制、旗袍制板与缝制、男夹克的制板与缝制、女西装的制板与缝制、男西装的制板与缝制。本书内容由浅入深，循序渐进，通过情景描述，下达任务，任务准备等启发引导的形式进行知识点展开，适合初学者学习研究，也适合职业院校作为开展教学改革的教材学材。

本书为中职学校美育教材，旨在培养学生的艺术和人文素养。本教程针对中职生的年龄特点和知识结构，以流行通俗音乐的赏析为先导，渐次将学生带入高雅经典音乐的殿堂。秉承“以优秀艺术塑造健全人格”的准则，精选融趣味性、知识性、思想性、人文性为一体的人类优秀音乐作品，兼收并蓄，力图贴近学生心灵，使读者在接受美育教育的同时提升自己的艺术和人文素养。本教程的编写体例为：“序（打开心扉走进音乐） – 音乐世界 – 与爱同在 – 与祖国同行 – 与文学同辉 – 群星闪耀”六个环节；章节结构为：歌曲 – 歌剧选曲（戏曲

本书共分为10个任务，主要包括绘图基础、投影的基本知识、工程立体的投影、轴测投影、剖面图和断面图、建筑施工图的阅读与绘制、结构施工图的阅读与绘制、建筑给水排水施工图的阅读与绘制、计算机绘制建筑施工图、施工图实例等内容。
　　本书可作为土木工程专业、工程管理专业以及其他相关专业的参考教材,也可供其他类型学校如职工大学、函授大学、电视大学、中等专业学校等的有关专业选用，同时还可以作为土建工程有关技术人员学习识读和绘制建筑工程图的参考用书。

　　修订后的“新世纪大学英语系列教材（第二版）”，除继续保持原特性外，全面贯彻大学英语工具性、人文性兼顾的课程性质，以提高教材品质为核心，提供跨媒体网络配套服务，为学习者构筑多元化英语学习路径。
　　《综合训练》配合《综合教程》各单元，设计课文同步训练（Text—oriented Exercises）和四级考试题型训练（Comprehensive Exercises）两部分，含听、读、译、写、词汇、语法等多种练习，可助学生把握单元重点，拓展所学知识，成功应对四级考试。
　　推荐《综合

本书配合《综合教程》各单元，设计课文同步训练和四级考试题型训练两部分，含听、读、译、写、词汇、语法等多种练习，可助学生把握单元重点，拓展所学知识，成功应对四级考试。

本书共分8个单元，内容分两部分，一部分围绕课文中的词汇及表达方式，提供综合操练；另一部分为准备四级考试的热身训练。

本书研究了类似我要的是这个（ What I want is this ）的英语句子结构。这一结构在形式语法上称为假分裂句（结构）或 wh -分裂句（结构），在系统功能语法上称为主位等同结构、主位认同结构或事物/指称在事件中充当角色结构。 本书研究这一结构的原因主要是作者发觉现有研究成果中存在一些问题，并试图对此进行一些探讨，提出解决办法。 本书的主要创新之处包括：指出了现有研究中存在包括术语和分析模式不一致等问题（第 3、4 章）；对该类结构进行了新的意义构建（第 5 章）；提出了该类结构的新功

全书共二十二章，各章后均配有练习，学生可结合教学自我检查学习效果。书后有附录，包括构词法、常用不规则动词表以及《大学英语课程教学要求》中所列大学英语1~6级常用词组表三项。本书既是教材，也可作工具书使用，既适用于大学英语学习的学生，也是各类中高级英语水平学习者的良师益友。

本书由三章组成：第一章是大学英语四级口试指南，包括题型介绍、命题分析、应试技巧及对考试中常见问题的分析；第二章由18套模拟试题和答案详解组成；第三章由两部分组成，第一部分是2016年大学英语四级口语考试样卷及答案详解，第二部分是从2017年5月真题中筛选出的“个人陈述”和“双人互动”部分，各包含8个话题及答案详解。本书可作为配合大学英语主教材使用的口语训练教材，也可以用于大学英语四级口语考试的考前应试训练和自主学习，以及大学英语教学的课外辅导。

本教程是依据教育部高教司2004年正式颁布实施的《大学英语课程教学要求》编写的英语高级口语教程，适用于大三、大四阶段的非英语专业本科生及选修第二学位的高校学生及有一定英语基础的广大英语自学者。本教材将注重提高读者的英语语言技能及其口语表达能力，加强其对中西社会各领域、各方面知识的了解，使读者适应各种不同场合英语口语交际活动。本书应取材于时下主要英语国家各大电视及广播媒体公开播放的各种座谈、对话、脱口秀、讨论、辩论、讲座节目及上述国家的大学课堂上的文科教学讲座及对话。内容将涉及政治、经济、文化、教