《Dreamweaver CS3网页制作》介绍了利用Dreamweaver CS3进行网页制作的各种操作方法。全书共9个学习模块，主要内容包括：Dreamweaver CS3的基础操作、在网页中添加文本、在网页中添加图像、在网页中添加动态元素、为网页添加超级链接、网页布局、在网页中使用表单和行为、制作ASP动态网页和发布与测试网站等。
    全书按照“任务驱动与上机实训相

本书共分四个部分，即基本设计、数学探究与数学建模、说课设计、教学实录。所选设计必须紧扣数学新课标和现代数学教学设计理论；在内容上以初中、高中数学新教材作为素材，以优秀的教学设计为选择标准；初中、高中各个内容模块均有代表性的设计范例。本书适合普通高等院校数学教育专业学生及中小学教师使用。

《职业院校计算机应用专业课程改革成果教材：C#程序设计语言》根据广东省“中等职业学校计算机应用专业教学指导方案”的要求编写而成。
本书以任务驱动为导向，突出职业资格与岗位培训相结合的特点，以实用性为原则，利用大量具有实际意义的任务和作业，从零起点开始介绍C#语言的基础知识和编程技巧。
本书在编写过程中结合实例分步介绍，力求深入浅出，通俗易懂，全书内容包括C#及开发环境、Windows应用程序、高级控件、数据库操作、网络编程、Web应用程序、制作帮助文件及程序打

《After Effects数字艺术后期合成案例教程》根据教育部有关职业院校计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案的精神，以任务驱动为导向，突出职业资格与岗位培训相结合的特点，以实用性为原则，介绍了After EffectsCS4的使用技巧。《After Effects数字艺术后期合成案例教程》从介绍After Effects CS4的基本功能开始，针对实际需要，紧密结合影视后期的制作过程，由浅入深，循序渐进，以实例制作的形式，全面详细地讲解了影视合成基础知识、Aft

研究性学习的实施是基础教育课程的一项重要改革，是新课程理念与教学改革实践之间的一个重要交会点，是进一步推进新课改的一个着力点，是各科教学构建生态课程、落实三维课程目标、促进生命发展的有效切入点。
《让研究性学习更高效：研究性学习施教指导策略》系统地总结、介绍了在教育专家指导下的教学第一线教师实践新课改近十年的研究性学习指导经验，依据新一轮基础教育课程改革的科学理论，以真实、经典、生动、鲜活、富有情趣的研究性学习指导实例，以形象生动、情趣盎然的情境性叙述和富有启迪性、可行性的评析。<

《中等职业学校语文课程学习学生辅导用书：口语交际项目训练》根据教育部《中等职业学校语文教学大纲》的要求，以及高素质劳动者生活、工作和学习的实际，选择40个口语训练项目，分7个单元编写。7个单元的内容分别为：“打破坚冰：与人沟通的方法与技巧”；“秀我风采：展示自我的方法与技巧”；“赤心相待：善待他人的方法与技巧”；“真情告白：礼仪致辞的方法与技巧”；“完美演绎：有效推介的方法与技巧”；“求同存异：与人洽谈的方法与技巧”；“转危为安：处理危机的方法与技巧”。每个口语训练项目按照项目式教学的基

　　《中等职业教育课程改革国家规划新教材：数学（基础模块 同步练习与测试评价 上）》是与北师大版中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学（西南版）》（基础模块）上册配套的学生练习册。主要内容包括：（1）每课时一套练习题；（2）每章一套单元测试题；（3）每章一个学生学业成绩自我评价表和一个学习状况自我分析表；（4）期末综合测试题两套；（5）部分练习题参考答案。

    《全国中等职业学校职业素养培养系列教材：中职安全教育》以现代教育理论为指导，借鉴西方发达国家教材编写经验，打破“以完整学科知识体系为依据”的教材编写桎梏，从学生未来职业岗位需要出发，以学生学习活动为主线，以“做中学、议中学、问中学”为主要学习方式，改“老师教的材料”为“学生学，的材料”，突出教材的操作性、实效性、趣味性、新颖性等特点。
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本书根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》精神，结合中学语文教学实践，由国家语文课标研制组专家教育科等人员和一线优秀教师撰写。本书材料翔实，内容丰富，涉及语文课程理念、语文课程性质和目标、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文综合性学习/选修课程、语文课程资源、现代信息技术与语文课程整合、语文课程评价和语文教师教育等诸多方面。本书立足于教育科学研究，围绕中学语文新课程教学中的热点、难点、重点问题，以开阔的视野、缜密的分析、典型的案例，展示了新课程标准下中学语文教育的方向，努力促进中学语文教

    《全国职业院校商务文秘类专业“十二五”规划教材：公共关系实务》以项目为载体，以技能训练为主线，以相关职业活动为导向，根据工作过程、工作任务、工作情境设计学习任务，依据职业能力设定编写目标，通过深入企事业单位调研，确定从事相关岗位所应具备的公共关系管理各项能力，设定学习项目、学习内容，教材内容贴近岗位需求，目标突出实用性，体例突出逻辑性、层次性，训练设计突出实践性，语言精练、规范、易懂，适应社会培养应用型人才的需要，是一本全新体例的“公共关系”教材。