本教材的编写是依据“立足基础，精简理论，循序渐进，联系实际”的编写原则，为适应电气类、自动化类等专业领域知识面宽广的特点，主要内容有：电路模型和基尔霍夫定律、电阻电路的等效化简、电路的系统分析方法、电路定理、正弦交流电路稳态分析、双口网络、非正弦周期电流电路、动态电路的时域分析、动态电路的复频域分析等。

《电路原理 第3版》是根据教育部电子电气基础课程教学指导分委员会制定的高等工业学校电路课程教学的基本要求，并充分考虑各院校新的教学计划及电路理论自身特点，为电气信息类各专业学生编写的教材。《电路原理 第3版》内容包括：电路基本概念和电路定律、电阻电路的等效变换、电路的分析方法、电路定理、动态电路的时域分析、正弦交流电路的稳态分析、谐振电路、互感电路、三相电路、非正弦周期电流电路、动态电路的复频域分析、电路方程的矩阵形式、二端口网络等。本书基本概念讲述清楚，易于读者理解；基本分析方法归类恰当、思路

全书由1~5章和附录部分组成，第1章电工测量基础知识介绍了有关测量和误差的基本概念。第2章常用电子测量仪器介绍万用表、交流毫伏表、函数信号发生器、示波器等电子测量仪器的原理及使用方法。第3章电路实验部分共有23个实验，每个实验项目都给出了实验目的、实验原理、实验方法和内容。第4章Multisim10简介介绍了电路仿真软件Multisim10的基本功能和使用方法，使学生能够初步掌握利用仿真软件对电路进行分析并计算。第5章电路仿真实验中每个实验都给出了具体的实验方法和操作步骤，便于学生课前预习。附录

　　电路实验是电类专业整个电路教学过程中一个十分重要的环节，其目的是通过实验和实际操作获得必要的感性认识，进一步掌握和巩固所学的理论知识。《电路实验指导书》主要包括两部分内容，一部分是基础验证性实验，一部分是设计性实验。通过本课程的学习，了解常用电路元器件以及学会常用的电子仪器设备的使用方法，培养学生的实验技能；提高独立分析和解决问题的能力；学会处理实验数据、分析实验结果、撰写实验报告。

全书共分为9章，内容包括：电路的基本概念和基本定律，电路的基本分析方法，正弦稳态电路的分析，暂态电路的分析，常用半导体器件，基本放大电路基础，集成运算放大器基础，集成运放的应用电路和直流稳压电源。 本书注重学生的素质培养以及应用型人才能力培养，兼顾了内容的广度和深度，重点突出，要点明确，真正体现了应用型人才培养的教学模式。

　　本书是作者为适应电子电路实验教学改革的需要，在总结多年实验教学经验的基础上编写而成的实验教材，每个实验模块与实验箱紧密配套，一一对应。全书共分为6章，内容包括：电路与电子线路实验基础知识、常用电子仪器简介、模拟电路基础型实验、数字电路基础型实验、高频电子线路实验、实验仿真软件简介、实验仿真等。
　　本书所有实验均经过验证测试，可作为电子类、物理类、光电类、自动化类本科基础教学实验教材。

     本书共分为 6章。第 1章为绪论，主要讲述电路实验入门基本知识。第 2章为常用元器件和电子仪器的使用，本部分首先介绍了电路中常用的电子元器件，然后重点介绍了常用电子仪器的使用方法。第 3章为 Multisim 14电路仿真与设计实例，重点介绍了 Multisim 14的软件及仿真分析方法，并给出 4个电路仿真实验案例。第 4章为电路分析基础实验，给出了 14个电路实验及 5个电子技术实验。实验任务难度由浅到深，从基础实验入手，递进式地引入设计性实验，循序渐

    本书共分3篇：第一篇是电路分析基础，主要内容有电路的基本概念与基本定律、电路的基本分析方法和基本定理、正弦稳态电路的分析；第二篇为模拟电子技术，主要内容有半导体器件、基本放大电路、集成运算放大器及其应用、直流稳压电源；第三篇为数字电子技术，主要内容有逻辑代数基础、组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路、模数和数模转换电路。　　本书体系结构合理，语言通俗易懂，例题、习题丰富，联系实际，突出应用，在内容编排上符合应用型本科院校人才培养目标和教学的基本要求。　　本书*大的特点是

    本书从阐述电路基础实验基本知识开始，介绍了常用仪器仪表及实验系统的应用，将电路仿真软件（EWB、Multisim）引入电路基础实践环节，并根据实验教学的要求，将计算机电路基础实验分为指导性实验、引导性实验和设计性实验由浅入深地进行介绍，同时提供了不同类别实验的报告参考格式，对电路基础课程设计的任务及方案进行了介绍并提出明确的设计及验收要求。

　　《电路分析基础》较全面地介绍了电路的基本概念、基本定理和基本分析方法，主要内容包括：电路的基本概念和电路定律、电阻电路的一般分析、正弦交流电路的稳态分析、耦合电感和变压器、三相正弦交流电路、线性动态电路的时域分析、非正弦周期电流电路的分析与计算电路实验。
　　《电路分析基础》内容简洁，语言流畅，保证基础，重点突出，配合正文内容有适量的例题和习题。在内容组织和编写安排上，有难有易，深入浅出，通俗易懂，并注重与后续课程之间的良好衔接。为了兼顾教