本教材选用AutoCAD 
2022版本，依据岗位典型
工作任务——园林景观施工
图绘制步骤，将软件知识体
系与园林类专业教学、岗位
实际工作融为一体，以项目
导向、任务驱动组织教材内
容，采用“工作任务→知识
准备→任务实施”编写模式
。全书分为4个项目23个工
作任务，包含碎片化、颗粒
化的知识单体，内容涵盖
AutoCAD 2022软件的基本
绘图、修改及注释操作，以
及岗位典型工作任务园林景
观施工图绘制与输出等内容
。
    本教材可作为高

全书共分10章，内容包括：概述、高层建筑结构体系与结构布置、高层建筑的荷载和地震作用、高层建筑结构计算分析的一般规定及相关方法、框架结构设计、剪力墙结构设计、框架-剪力墙结构设计、筒体结构设计、复杂高层建筑结构设计以及装配式高层建筑混凝土结构设计等。

当前，城市地下空间的开发已进入快速发展时期，地下建筑结构设计急需一本理论与实践结合的参考教材。本教材除绪论外共6章，涵盖了几类主要的地下建筑结构形式，主要包括：地下结构荷载与设计方法、基坑工程设计、地铁车站设计、地铁区间盾构隧道设计、人防地下室结构设计以及地下综合管廊设计。本教材除了对设计理论、方法的介绍外，还加入了对工程案例设计和分析，可参考性强。 本教材既可作为高等学校城市地下空间工程、土木工程（地下或岩土方向）等专业的教材，也可作为与地下建筑结构相关的课程设计、毕业设计等实践环节的教学指导

从国家新型城镇化发展要求看，城市更新受到中央政府、地方政府和全社会的高度重视，既是当前社会经济发展的重中之重，也是与人民群众福祉直接关联的民生工程。城市更新项目具有系统性强、专业化程度高等特点，其核心是坚持以人为本，引领高品质的生活方式。 本书是国内第一本以全过程工程咨询视角总结城市更新项目投资控制的著作，作者依据新时代城镇发展特点、城市更新项目投资控制特点，总结提炼以全过程投资控制为核心的城市更新项目精细化管理。本书结合国内顶层设计文件，从投资决策综合性咨询与工程建设全过程咨询角度切入，列举了

本书围绕“数字城市”和“智慧城市”两个核心概念，阐述了智慧城市的起源和发展，介绍数字城市和智慧城市的基本概念、特征、支撑技术及其建设内容，并通过大量案例介绍与地图学联系紧密的空间信息技术、遥感技术和全球导航定位系统，以及虚拟现实技术、云计算技术、物联网技术、时空大数据技术、人工智能技术、区块链技术等智慧城市支撑技术与应用实践。同时，结合应用实践，重点阐述数字城市地理空间框架与公共服务平台建设，探讨城市的网络化管理模式以及空间综合人文学与社会学的相关研究，讨论智慧城市建设的新高度——数字孪生城市，

本书针对园林景观设计员职业岗位技能培养而编写，涵盖园林制图标准和工程图识图及绘制、景观设计基础、单位附属绿地设计、住宅小区绿地设计、城市道路绿地设计、别墅庭园绿地设计、屋顶花园设计、小型环境景观设计、设计后期工程等内容。由多名有企业从业经验的“双师型”老师和项目工作实力强的企业领导及技术人员合作编写。全书按照模块化体例编写，针对性强，层次分明，条理清晰，各模块中融入企业实际案例，说服力强，具有较强实用性和可操作性。

风景园林工程制图涉及制图原理、表现技法、风景园林工程制图规范及计算机辅助设计等内容，是风景园林及园林等专业重要的基础课程。本教材根据教育部高等学校工程图学教学指导委员会2015年制订的《普通高等学校工程图学课程教学基本要求》及相关国家标准
，从基础知识入手，以风景园林工程图面表现、规范标准和操作技术为主线，理论结合案例，介绍了风景园林工程制图基本知识、制图规范和标准、制图特点等内容。
本教材主要适用于风景园林、园林、林学、城乡规划、园艺等专业的本科生及科技人员参考使用。

教材依据给排水科学与工程专业的课程设置要求和该课程教学基本要求进行编写。在内容编排上，结合课程教学大纲的要求，以培养应用型人才为目标，力求用语准确简练，内容充实，注重实用。教材重点突出了给水排水管网工程的设计计算等实用技术，如：采用管网平差软件而不是复杂不实用的手算法计算给水管网；采用图表法而不是公式法计算排水管网等；弱化了一些繁琐的理论推导，有助于读者理解、掌握和应用给水排水管网工程的理论和技术。因此，本教材不仅可作为给排水科学与工程、环境工程及相关专业的教学用书，也可作为相关专业研究生及技术

本书根据任务引领的职业教育理念，围绕形成识读与绘制市政工程图的能力为主线，本着“够用、实用”为原则，以项目化、任务驱动展开知识、技能的学习和训练。全书内容包括三大模块：AutoCAD软件应用、投影作图、市政工程图识读与绘制。在掌握CAD绘图软件基本应用能力和投影原理知识的基础上，依据最新道路工程制图标准等国家制图标准，以市政工程项目为载体，详细介绍道路、桥梁、道路排水工程图的识读及绘制方法。本书为新形态教材，配有大量数字资源，可提高学生学习兴趣和效果，特别适合作为职业院校教材。