以全国各院校历年文艺常识考试真题为基础，分为选择题、填空题、名词解释题、简答题和论述题五种题型，共3300多道真题，按照考点进行题组分类。

《儿童文学教程》系云南省普通高等学校十二五规划教材，云南省精品课程建设教材，由引言、十五个章目及参考文献和后记等部分组成。主要包括儿童文学的意义、儿童文学的本体特征、儿童文学的发展历史、儿童文学的主要体裁及作品、儿童文学的鉴赏和创作等内容。结合教学实际，强化教材的针对性、实践性及适用性，突出教材的民族特色及对中小学语文教师的指导性。适合师范院校本专科学生、中小学语文教师及儿童文学爱好者使用。

本书着眼写作的创作实践，以深入浅出的语言对创作技法、创作心理等内容进行了讲授。全书以小说为主，兼顾其他体裁，力求全面展示创意写作的各个阶段和各个层面，分为“思想”“想象”“人物”“语言”“故事”“谋篇”等六章，构思不落窠臼，有新意，每章均配有训练题，数量多，题目设计新颖，情景感强，具有一定的实践性和应用性。

　　《儿童文学教程（第3版）》入选“十一五”普通高等教育本科国家级规划教材，系教育部教师工作司组织专家审定的小学教育专业教材，入选教育部“全国教师教育优秀课程资源”。 
						
  
定价：¥36  ISBN：9787040447798
						
				

　　《儿童文学》共有三编十七章，第1编总论儿童文学及其历史发展，第二编分别论述儿童文学各种体裁创作的基本理论及相应的作品分析，第三编讲述儿童文学在教学上的应用。在编写的过程中，我们努力面向学前、中小学教育的实际，认真做好理论阐释和作品分析这两个方面的工作。首先仔细阐释各体裁创作的基本理论，再结合作品分析该体裁在思想内容与艺术表现上的特色，以此增强学生的感性认识，切实指导学生对各种儿童文学样式的创作实践，进一步提高他们对儿童文学作品的分析理解和创作能力。
　　《儿童文学》重在理论和案

　《儿童文学》以学前教育专业儿童文学课程的定位为编写前提；以

　　本书以培养幼儿教师的编创能力和欣赏能力为目标，以相关的技能训练为手段，从教育学、心理学乃至文艺学、写作学的角度，阐述了幼儿文学的理论知识和幼儿文学创作与欣赏的一般规律，并对儿歌、幼儿诗、幼儿散文、幼儿童话、幼儿故事、图画故事和幼儿戏剧等文体的创作与欣赏进行了系统介绍。本书的特点是：

　　《文学欣赏与创作（第二版）》选择了散文、小说、诗歌与影视作为当代大学生文学欣赏的核心内容。希望读者通过《文学欣赏与创作（第二版）》有关作品的欣赏，能够提高文学修养，获得精神享受。

　　本教材从“比较文学学科内涵与发展脉络”出发，加上影响研究、平行研究、变异研究、总体文学研究这四大研究领域，组成五大板块的理论架构。在内容处理上采用以理论概述为引导，以原典为支撑的模式，每一节均辅以两到三篇原典的节选。原典又分为理论经典和研究范例两类，前者多为比较文学发展史上具有代表性的名篇，后者则为中外学者开展比较文学个案研究的经典之作。考虑到本课程对学生跨语际实践能力的特殊要求，本教材对英文文献大多直接选用原文而非汉语译本，以便使学生能直接领略原典的魅力，并提升英语阅读水平。有条件的学校可

　　《中国语言文学系列教材文学理论与批评：文学理论新编（第4版）/新世纪高等学校教材》分为十三章，内容包括文学与文学理论、文学与语言、文学与审美、文学与文化、文学抒情、文学叙事、文学写作等，每章均由两部分内容组成：经典文本阅读；相关问题概说。