《外国法制史（第3版）》系统论述了自古代埃及至现代世界各主要国家、地区法律发展的基本脉络。在体例上有较大的创新，即将在其他外国法制史教材中一般各占一章篇幅的古代埃及、巴比伦、印度、希腊等国的法律制度，合成“法律文明的起源”第一章，第二章直接从罗马法开始。同时，本书强化了古埃及法、希伯来法、罗马公法、伊斯兰法、欧洲联盟法等内容，并关注到各主要国家法律发展的最新动态。此外，每章各附有若干插图。全书结构新颖，内容丰富，既可以作为高等法律院校的本科生教材，

法理学是法学的一般理论、基础理论、方法论和法学的价值意识形态。从这一学科和课程定位出发，本教材

　　本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是“面向21世纪

　　《英美法概论：法律文化与法律传统》是一本展现英美法“性格”的作品。使用“性格”这一具有拟人化色彩的概念，并非笔者独创。在法哲学领域，曾有学者针对法律学的性格进行过深入探讨，并指出“实践性构成了法学的学问性格。法学是论题取向的，而不是公理取向的”。从这种意义上讲，作为身处不同政治、经济和文化环境中的学人，着手撰写英美法的法律传统与制度文化，犹如眺望天边的彩霞，那绚丽的流光溢彩，总是那么遥远，那么难以捉摸。在笔者看来，学习英美法，就应该了解英美法的本质特征和法系特点，唯有掌握了这一点，才能理解英

    《立法学教程》由徐向华教授编著。全书共分立法原理、立法制度和立法技术三编十二章，吸收了当前法学界关于立法学研究的最新成果，在结构、体例等方面精心设计，力求理论研究与实际应用相结合、课堂学习与课外阅读相结合、教师讲授与学生自查相结合。
    《立法学教程》在每章前后均列出“本章提要”、“小结”，便于教师安排讲课内容，同时以“教学目标&rdq

本书是目前国内各大法学院该课程最主流、最畅销的教材。此次第五版的修订进一步适应读者和教学规律的需要。内容上，本次修订进行重大完善并参考吸收了近年来的最新研究成果，保留了以往诸种统编教材的优点，力图克服原有教材内容庞杂的不足，集各撰稿人十余年之教学经验，设计全新体例——古代法与中世纪法按照法系，近代以后法按照国家-从汉穆拉比法典一直讲到欧盟法，线索一目了然，叙述清晰有序。形式上，本书大胆创新，增配大量插图，既开阔学生视野，又加强教学效果，增强了本书的阅读乐趣。

《高等学校法学系列教材?法理学专论》主要内容：法律是《高等学校法学系列教材?法理学专论》的研究对象，弄清法律的外在特征和内在规定性是《高等学校法学系列教材——法理学专论》的重要研究课题。法律本体论所涉及的问题包括法律的定义、法律本质以及法律的基本特征。法律具有其不同于其他社会规范系统的内在规定性，这就是法律的本质。法律的本质包括国家意志性、物质生活条约制约、经济以外因素的影响这三个层次。法律的本质决定了法律的外部特征，即法律与其他社会规范系统相比在外部表现上的特殊性。

    《西方法理学新论：解释的视角》把宗教、社会、利益、规范、效益、系统、理性、人文、历史、权力、文学、语言、沟通、身份、比较作为重构西方法理学体系的关键词，从语境、理据和视域的角度透视西方法理学的学术贡献，视法理学为一门解释的艺术，视阐释为法理学家的存在方式，体系新颖，观点独特，具有原创色彩。

    中国法律思想史以中国历史上的法律思想与法律意识为研究对象，它与中国法制史共同构成了中国法律史学的主于。同时，它在中国传统法律文化中还居于核心地位，影响着中国传统法律文化的特色与走向。
    早在20世纪上半叶，著名法律史学家瞿同祖先生在其所著《中国法律与中国社会》一书中就提出了要注意考察法律制度背后的思想观念的研究方法，认为研究法律制度而不注意探索其背后的思想观念属于“知其然而不知其所以然”，

本书是全国高等学校通识课系列教材之一。全书以培养学生的法律意识、法律理念为核心，分为法的基本原理和部门法基本