教学设计、教学实施、说课、评课是教师必须具备的基本功。《小学数学实践教程：微课版》是《小学数学课程与教学论》的补充与延伸，主要提供堪称模板的小学数学课程内容的教学设计、教学实施、说课、评课的文本与视频案例及解读，以案例形式生动诠释小学数学课程与教学论所涉及的主要教学理论，并根据准教师及教师上课、考试、比赛、应聘等需求，分类解读不同类型、不同特点的文本与视频案例。教材可分为两部分，第一部分，以数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域的内容为载体，分别以表格形式，用最短篇幅呈现小学数学教

本书适用于小学教育专业科学教育方向和科学教育专业的师范生了解掌握科学实验技能。本书紧扣最新版《小学科学课程标准》，从理论入手，阐释和探讨小学科学实验教学的地位、作用、策略、目标以及基本原则。通过对重点实验的示例，在体现基本过程的基础上，努力进行拓展和创新。在课程内容上，运用教改的设计理念，将科技前沿知识和最新技术成果融入实验教学，丰富内容，改进方式，兼顾课堂实验教学体系，提供完整的实验设计思路、程式、准备条件、材料选择和操作过程、演示方法、实操技能、技巧，安全注意及防范措施等，为完成教

《小学音乐活动及教学法》。它既是师范院校的试用教材，又可供小学、幼教音乐教师进修和音乐教育工作者参考。本书以小学音乐教育的基本理论和教学的基本规律为重点，按照理论研究与案例分析两条线构架本书的篇章，力图从理论与实践两个层面来帮助音乐教师提高音乐教学能力，帮助其更深层次理解并掌握音乐课堂教学。内容有绪论、小学音乐教学的基本原则、小学阶段学生音乐心理及发展概述、小学音乐教学目标设定、小学音乐教学模式与方法、小学音乐教学模式剖析、小学音乐教学设计、音乐教学方法的选择与运用等类容、本书第二章，

本书基于物型课程的学校建筑、空间建构、教室文化等学校空间诗学的范式建构，探究物型课程理念下正常而积极的童年生活样态，涵盖学校教育空间与儿童发展的内在关系与规律，课程与教学新样态，儿童校园生活新常态的探索与实践。

本书主要对物型课程带来未来学校生活方式的改变，如儿童的校园生活样态、公共生活样态、班级生活样态、朋辈生活样态、田野生活样态等，以及物型课程影响儿童未来学习方式的转型，如物型课程的物理厘定、物型课程的学理梳理、物型课程的原理建构等进行理论思考与实践探索。

　　我国教育和体育主管部门多次强调武术在学校体育中的重要地位，但时至今日仍未达到令人满意的成效，究其原因是多方面的。但一套系统化的教材的缺乏是关键因素之一，《小学武术.一年级》是北京教委支持的“高参小”项目研究成果之一，由首都体育学院武术与表演学院牵头，北京市许多著名的武术专家、学者和具有丰富教学经验的中小学武术教师参与编写，力图为武术这朵民族体育文化之花在小学校园里绽放新姿做出贡献。
　　《小学武术.一年级》突出实用性，采用教案式写作方式，根据学生年龄特点有针对性地选择具体项目和教学内容

本书以易懂、实用、促学为编写原则，在概述小学教育研究与小学教育研究方法的基础上，详细描述了小学教育研究设计的基本过程与研究抽样、测量等关键环节，并结合丰富实例重点阐述了实验研究、调查研究、课堂观察研究、非介入性研究、行动研究等常用研究方法的运用程序与主要策略，同时介绍了统计数据处理的方法与研究成果撰写的要领。
本书适合小学教育专业学生、小学教师、小学教育研究人员研读。

本书共分为六大板块, 分别为: 小电波爱阅读、小电波爱运动、小电波爱生活、小电波爱旅游、小电波有兴趣、小电波爱思考。本书旨在通过六年的系统培养, 让每个学生得到全面发展, 实现小学阶段性全面育人的目标。

本书用最简单的方式，分步讲解了如何在小学作文中运用细节描写。用事实证明“细节为王”这一颠扑不破的真理。学会细节描写可以使各种老旧题材变得详实可用，有“化腐朽为神奇”之功效，让小学作文因此变得容易起来。