《日本国家概况（第四版）》是南开版品牌长销教材，自2000年出版以来，受到了广大高校师生、成人教育学员包括高自考读者的欢迎；2008年推出第二版、2013年推出第三版，至今总销量已超过十四万册；此次再版除补充、更新了一些当代日本社会生活与时事的内容外，还增加了二维码链接多媒体的终端课件助学功能。
　　·全面了解我们的邻邦真实的日本历史、地理和当代社会！
　　·难读的日文汉字词汇都标明了注音，解除阅读障碍、轻松浏览不费力！·每一章节

本书是《新编日语写作教程（修订版）》系列教材的第2册，供高校日语专业二年级学生第二学期使用。本教程主要内容包括记叙文和说明文的写作方法，图表文、书信、日记、博客、传真、电报和留言等常用体裁的写作技法。

本书适用于专业二年级学生*学期使用，主要向专业初学者介绍基本写作格式、标点符号的使用、文章与和口语的区别、文章类型以及文章的构成和写作技巧等，实践篇主要介绍了描写文、通知、明信片、贺年卡、记叙文、说明文、图表文和书信、日记、传真等常用体裁的写作技巧，文章以短小、简洁见长。

本书是《高职日语研究丛书》的第二辑，收录的均为深圳职业技术学院日语专业的一线教师的学术成果，代表了该团队在日语教学改革、高职日语教育探索与科研方面的成绩。本书从语言、文学、文化三个方面进行研究，具有较强的可读性。内容丰富有深度，质量较高。

　　《日本古代文言文选》精选出日本各个历史时期有代表性的文言作品，从语法、词汇以及相应的社会文化背景知识等方面加以详注，并配上译文，为读者提供一个比较适合中国学生阅读、学习的文言作品选读本。同时为了帮助读者更加全面了解掌握古代文言语法知识，设置若干便于读者自学、查阅的附录，如关于古代日语的文体知识等的介绍、现代日语中的文言语法残留等。
　　本书尽量选取名篇名段，适当收入日本汉文、变体汉文；用中文详注，重在辅助理解；从学习文言语法的立场出发，较之内容，更注重揭示文言语法的特点和难点。

　　语言教学研究调查显示，在所有的交际活动中，基本的能力是听懂别人说话的能力。也就是说，“听”占语言交际的40％～50％。近年来各类日语考试中，听力的比例大幅提高。一些考试已将听力单科成绩作为是否通过考试的评判标准之一。可见，听力在语言学习中的重要性。
　　《听解日语（2 第3版）/新综合日本语辽宁省“十二五”普通高等教育本科省级规划教材》根据近年来日语听解测试内容多样化的趋势，通过多种题型的训练，学习者的听解能力从初级阶段对语音的捕捉及简单内容的理解逐渐向大信息量内容的快速听取以及跟读、

　　《日语视听说教程（二）(第2版)》是为高等院校日语专业高年级"日语视听说"课程编写的专业教材，也可供各类成人教育，日语自学者使用。本教材将视听学习策略引进到视听说课程体系的基础上编写而成。每一课均由"视听前活动""视听活动""视听后活动"3个步骤构成。"视听前活动"主要是针对视听材料内容，赋予学习者视听动机，激活学习者既有的相关知识，信息和经验等；"视听活动"要让学习者在充分意识到自上而下和自下而上两种视听语言信息处理过程的基础上展开练习；"视听后活动"要让学习者针对听懂并理解的内容做出某种

本书是为高等院校日语专业高年级“日语视听说”课程编写的专业教材，也可供各类成人教育，日语自学者使用。本教材将视听学习策略引进到视听说课程体系的基础上编写而成。每一课均由“视听前活动”“视听活动”“视听后活动”3个步骤构成。“视听前活动”主要是针对视听材料内容，赋予学习者视听动机，激活学习者既有的相关知识，信息和经验等；“视听活动”要让学习者在充分意识到自上而下和自下而上两种视听语言信息处理过程的基础上展开练习；“视听后活动”要让学习者针对听懂并理解的内容做出某种反应，确认其理解是否正确。

本书由三部分构成：*部分为全国硕士研究生入学统一考试日语试题题型分析。以历年真题为实例，分别针对考研日语试题的三个组成部分基础知识、阅读理解、作文写作，对考研日语试题的出题方式、考试要点、解题思路进行了详细的分析。第二部分为2007年～2018年全国硕士研究生入学统一考试日语试题解析。对近10年的考研日语真题进行了详细的解答和分析，并提供范文，帮助考生全面熟悉历年的考研日语试题。第三部分为2019年日语模拟试题及参考答案。在认真研究考研日语试题的出题思路、试题类型、热门考点的基础上，笔者精心编写

《新视野跨文化交际日语》作为日语教材，和跨文化交际相结合，具有地道性、延展性和亲和性的特点。

以中日文化交流为题材课文及单元的选材，与中日两国文化交流密切相关。能够帮助学习者提高学习兴趣，丰富知识，增强思辨能力。

地道的会话表达方式通过学习地道的会话可以培养学习者的交际能力。课文中的会话，均选用日本人常用的基本表达方式。

“问题探究式”学习模式各课内容安排均以“问题探究式”的模式展开。引导学生去发现问题，带着问题