《读库0804》曾刊发《电影编剧的秘密》一文，芦苇、王天兵从类型与艺术的关系切入，回顾了芦苇如何从写作类型片《疯狂的代价》起步，直到创作出《霸王别姬》的编剧历程。该文反响异常热烈，两位老师也一发不可收，延续上次谈话的话题，又做了一次深入访谈，从芦苇《霸王别姬》之后的从影经历开始，回顾了他过去十五年的职业生涯，谈话内容侧重电影编剧技巧，包括几部未能面世的电影剧本。

《我是六零后》是荆方女士的图文作品。在审校过程中，几位老师均表示，写的文字比画的画儿好看。等书印出来——这些绘画

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本书是为配合中国当代文学史的教学而编选的作品选，初版于2002年。这次修订，整体篇幅做了压缩，篇目也做了若干调整。另外，在编排上，也改为以体裁为划分依据，以方便同一作家不同时期作品的处理。
本书选人的作品，始于20世纪50

   《高等学校文科教材：中国历代文学作品选（简编本）》略按时代的顺序，依照诗歌、辞赋、散文、小说、戏曲、词等体裁排列，分上、下册出版。上册自先秦迄唐代，下册自宋代迄近代。
　　为了适应目前高等院校文理科开设“中国古代文学作品选”、“中国语文”课程的迫切需要，我们在《中国历代文学作品选》（分上、中、下三编，共六册）的基础上编选了这部简编本。其目的是通过教学使同学们对我国古代文学的发展有个比较全面概括的了解，并提高他们对古典文学的阅读和欣赏能力。

本书既注重保持与此前相关教材（即《中国当代文学作品选》，刘锡庆主编，北京师范大学出版社，2000年12月版）的延续性，又根据高校中文专业教学的实践，强化了创新性。因此，本书更新了《中国当代文学作品选》一书的60％的篇目，增加了20％的篇目。尤其增加了20世纪90年代以来的作家作品，同时兼顾港、澳、台作家的作品。全书约120万字，分上、下卷。为便于考生准确、深入理解作品，本书适当增加阅读提示的知识容量。特别强调阅读提示的“问题意识”，既能引导考生带着问题去阅读，又能帮助考生清除阅读的障碍。

本书为教育部师范教育司组织编写的“中学教师进修高等师范本科（专科起点）”（简称“专升本”）教材《中国现代文学专题》新编版的配套用书。本书与教材相互呼应，对教材中所涉及的作家作品进行了介绍，兼顾了通俗文学作品。在每篇精选作品之后，附有编者对该作品的精讲评析，评析既可以帮助学员理解作品，也可以作为文学评论的典范，指导中小学教师及本、硕层次学生习作。学生在学习《中国现代文学专题》所获的文学史知识，可以在学习本书时得到具体运用；反过来，学习所获的原作阅读体验，也可以在学习《中国现代文学专题》时得到验证和

本书为教育部师范教育司组织编写的“中学教师进修高等师范本科（专科起点）”（简称“专升本”）教材《中国现代文学专题》新编版的配套用书。本书与教材相互呼应，对教材中所涉及的作家作品进行了介绍，兼顾了通俗文学作品。在每篇精选作品之后，附有编者对该作品的精讲评析，评析既可以帮助学员理解作品，也可以作为文学评论的典范，指导中小学教师及本、硕层次学生习作。学生在学习《中国现代文学专题》所获的文学史知识，可以在学习本书时得到具体运用；反过来，学习所获的原作阅读体验，也可以在学习《中国现代文学专题》时得到验证和

《故园卮言:范曾自选集》提出了“学术兴院”与“互补共荣”的方针，文学、语言、艺术、传播，在教学中由互补而形成特色，在学术上因互补而拓展思路，《故园卮言:范曾自选集》中论文为主自不待言，其他或兼有谈文论艺、自抒怀抱的小品点缀其间。

本书是为配合文学史课的教学，按照历史的顺序，选注自先秦至二十世纪五四新文学运动发生，历代主要文化的优秀作品凡三百馀家千馀首（篇）。入选篇目以经过历史选择的传世之作为主，注意突出在文学史上占有重要地位的作家的代表作。兼顾到不同流派，风格，

《普通高等教育“九五”国家级重点教材：中国古代文学作品选（第1卷）·先秦两汉卷》在充分反映近年来古代文学界最新研究成果的同时，力求在作品选目、结构形式上进行创新。在通行选目基础上，吸纳补充许多艺术性较强的篇目；将结构分成重点分析与白文两部分，使培养学生阅读能力与扩大学生阅读面二者很好地结合起来。《普通高等教育“九五”国家级重点教材：中国古代文学作品选（第1卷）·先秦两汉卷》也是近年来教学模式、教学方法改革成果的有益尝试。 《普通高等教育“九五”国家级重点教材：中国古代文学作品选（第1卷）·先秦