《成为合格的科学家：理工科研究生入门手册》主要针对新人学的研究生及年轻科技工作者缺乏科学研究训练的现状，集中介绍了在试验科学的研究过程中需要掌握的一些基本知识和方法，并对一些常见的错误进行了总结，为青年科研工作者提供一些实用的指导。主要内容包括课题的选择和设计、试验的开展、数据分析、论文撰写、参考文献的应用，最后一章针对具有很强独立研究能力的读者专门介绍了项目申请的关键点。
《成为合格的科学家：理工科研究生入门手册》可作为理工科研究生开展科研的入门教材，也可供对科研感兴趣的

《普通高等学校国防教育教程：国防教育教程》是由武汉大学根据教育部、总参谋部、总政治部2006年修订， 2007年1月24日联合颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》和2007年3月 22日联合颁发的《学生军事训练工作规定》，按照学校“十一五”教材建设规划组织长期从事军事课教学的专家、教授编写的。包括中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争、条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练等内容。可作为普通高等学校军事课教学使用。

本书介绍了亚太地区主要国家高等教育质量保障体系的基本政策与结构框架，主要包括日本、印度、澳大利亚、马来西亚、新西兰、韩国等国家高等教育质量监控体系的产生背景、质量保障权威机构与组织、评估与认证的原则和目的、标准与规范体系、操作流程与实施方法等内容。

本书系统介绍了生涯咨询与辅导的相关理论与实践方法。首先，从中、西方观点厘清生涯的概念，以及生涯辅导活动的演进，详细说明生涯辅导的实施历程，包括生涯辅导服务的对象、服务的方式、咨询的历程、咨询师的能力与资格等。然后，分别以专章的方式介绍霍兰德类型理论、生涯发展理论、社会学习理论、生涯建构系统、故事叙说取向的生涯咨询、生涯决定理论、认知信息加工模式，以及运用荣格同时性概念的新兴生涯咨询取向。最后在实践的部分，分别以专章说明生涯咨询的不同干预方式，详细说明这些方法的源流以及实施方式。 本书兼顾理论与应

本书系统介绍了生涯咨询与辅导的相关理论与实践方法。首先，从中、西方观点厘清生涯的概念，以及生涯辅导活动的演进，详细说明生涯辅导的实施历程，包括生涯辅导服务的对象、服务的方式、咨询的历程、咨询师的能力与资格等。然后，分别以专章的方式介绍霍兰德类型理论、生涯发展理论、社会学习理论、生涯建构系统、故事叙说取向的生涯咨询、生涯决定理论、认知信息加工模式，以及运用荣格同时性概念的新兴生涯咨询取向。最后在实践的部分，分别以专章说明生涯咨询的不同干预方式，详细说明这些方法的源流以及实施方式。 本书兼顾理论与应

本书由教育部高等教育司和北京市教育委员会组织编写，由清华大学江见鲸教授担任主编并主持第二版的修订工作。 本书对高等学校土建类本科专业毕业设计（论文）的基本要求、组织管理及成绩评定作了较详细的说明。书中列举了工程设计、施工管理、软件开发、专题研究等不同类型毕业设计（论文）的优秀实例。内容包括高层建筑结构工程、桥梁工程、地下工程、道路工程和特种结构等不同工程对象。书末附有毕业设计必要的参考资料目录。 本书可作为高等学校土建类专业毕业班学生的参考教材，也可供指导毕业设计（论文）的教师和广大土建工程

健康教育在高等学校有比较重要的意义。因为受教育的对象是国家、民族未来的当家人，这个群体具有现代环保意识，懂得维护健康的科学知识，不仅对个人、家庭有很大好处，而且使他们在参与决策以及改造社会的自然的工作中不会重蹈覆辙。

高等教育领域的各项改革不断深化。高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划的实施，对高等学校的教育教学工作提出了新的更高的要求，它不仅涉及学科专业本身，而且涉及教育理论与方法，不仅涉及教学内容的取舍和课程体系的构建，而且涉及教学思想和教育观念的更新。因此，开展高等学校教师岗前培训，已成为进一步提高高校教育和教学质量的一项必要措施。各地教育行政部门和各高校应认真贯彻落实《高等学校教师岗前培训暂行细则》，搞好高等学校教师岗前培训工作。 根据《教师资格条例》规定，担任高等学校教师工作，必须取得依法

　　健康教育与健康促进是一门涉及到行为与健康、行为干预、教育等相关理论、方法和实践的学科，是医学科学与行为科学相结合的产物。其利用的原则来自于医学、行为科学、教育学、心理学、人类学、社会学、传播学、经济学、管理学等，具有很强的理论性和实践性。行为对健康和疾病发生发展的影响越来越清晰地呈现在人类面前，在当今生活方式时代，人的行为与生活方式成为健康问题的主要影响因素，世界卫生组织（WHO）在2002年世界卫生报告中，将改善人们的行为作为当前减少疾病风险的重要策略。而健康教育与健康促进理论的核心就是教

本教材以教育部，以及中国人民总参谋部、总政治部新颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》为依据，针对军事课内容分为在校内进行军事理论课教学和在校外(部队)进行军事技能训练的情况，在内容上主要突出了在校内进行的军事理论课内容：军事思想、中国国防、世界战略环境、军事高技术、国防法规、高技术战争。结合医药