《国家精品课程系列教材：学校德育原理》对学校德育的基本理论问题进行了全面系统的研究和论述。首先讨论了学校德育的本质、特点与功能，其次介绍了学校德育的历史发展及其理论基础，进而阐释了学校德育的目的、主体、课程、模式、方法与策略等内容。

　　本书主要收集了与基础教育质量保障和教学评估等相关的词汇若干条，分为评价基础理论、评价方法技

    “实践导向型教师教育系列教材”依据《教师教育课

　　《微格教学与微格教研(第2版)》，本书为高等院校师范类专业教材。主要内容是：教学理论概要、主要的教学技能、教学的评价、微格教学研究等等。

《普通高等教育“十二五”重点规划教材·计算机系列：现代教育技术》以教育部颁布的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为指导，以跨媒体时代的数字化学习为目标，力求体现“以教师为主导、学生为主体”的编写理念，构建以能力培养为目标的结构体系，以适应师范生“现代教育技术”公共课程改革的需要。
　　全书分为六个单元，分别介绍了现代教育技术与教育信息化、信息化教学环境、多媒体素材的获取与处理、多媒体课件设计与有效运用、数字化学习资源与网络教学、信息化教学设计与评价等内容。
　　《普通高等教育“十

《普通高等教育“十二五”重点规划教材·公共课系列：现代教育技术》共14个模块，主要内容包括教育技术在教育教学中的应用情况、现代学习理论教学理论及对教育技术的影响、教学设计、教学资源设计与制作与整合应用等。《普通高等教育“十二五”重点规划教材·公共课系列：现代教育技术》理论与实践并重，贴近中小学教师在实际工作中对教育技术能力的需求，并配有相应的案例和教学课件。　　《普通高等教育“十二五”重点规划教材·公共课系列：现代教育技术》适合作为师范生公共课教材使用，也可作为相关的教育技术培训教材使用。

“实践导向型教师教育系列教材”依据《教师教育课程标准》精神，贴近基础教育改革要求，注重理论知识和教学实践能力的整合，旨在提高等教育出版社师教育教学水平和人才培养质量。本书是其中的一本，旨在培养学生的教育研究实践技能，提高学习者的教育研究能力。内容涵盖教育研究概述、教育研究的基本过程、教育研究成果的呈现以及各种具体的教育研究方法。具体的教育研究方法既包括传统的教育文献研究、教育调查研究、教育实验研究、教育个案研究，也包括近年来兴起的课堂观察研究、课例研究、教育叙事研究和教育行动研究。 本书内容新颖

    《教育管理专业系列教材·新世纪高等学校教材：教育督导学》，教育督导是教育管理研究的重要领域之一。本教材利用比较研究、历史研究以及个案研究等方式与方法，讨论与介绍了教育督导的基本理论与原理以及教育督导实践与发展中所面临的一些问题。具体来说，教材编写的内容主要包括如下几个方面：（1）教育督导学基本概念与原理；（2）我国教育督导发展的历史；（3）各国教育督导制度；（4）教育督导基本职能；（5）教育督导工具与方法；（6）教育督导步骤与程序；（7）教育督导评

　　本书特色：
　　高度契合大纲　全面切中考试
　　涵盖所有考点　讲解深入浅出
　　深度点拨技巧　提高备考效率

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