今天称为人文学科的一组学科，其近代形式出现于意大利文艺复兴时期，是十五世纪初一批人文主义学者、教师、作家和公众领袖所倡导的教育和文化改革运动的结果。他们坚持将研习古典文献作为训练青年男女的工具，主张教育不再仅仅是追逐实用目的的修辞术和雄辩术，而且要包括公民德性和实践智慧。
    《人文主义教育经典文选》编选了人文主义运动中四篇最重要的论文，体现出早期人文主义者改革中世纪教育的卓越努力：维吉里奥《适合于

　　《普通高等学校“十一五”规划教材·心理学创新系列教材：大学生心理健康的维护与调适》以促进青年大学生

本书内容包括：身心拓展训练的起源和发展、身心拓展训练理论基础、身心拓展训练的功能、大学生身心拓展训练课程设计、身心拓展训练课程的应用等七章。

    《21世纪通识课系列教材：学校心理辅导》是一本面向普通高校非心理学专业本科生的选修课教材。本书从素质教育的角度和心理疾病的形成过程出发，结合国内青少年的身心特点和作者的临床经验及理论研究成果来组织框架。本书的读者对象是从事心理健康知识学习的大学生，以及有志于从事心理辅导或心理咨询的青年人。同时，也适合学生家长、医护人员和关心自己心理健康的大众参考使用。

    《现代学校管理丛书：学校公共关系管理》在选题、作者、出版周期等方面都具有很强的开放性。凡是对于学校管理有助益的、能体现实践性和现代精神的选题都可以申报。在作者选择上，广纳贤才，教育研究人员、学校实际工作者都可以成为本丛书的作者，尤其欢迎教育研究人员与学校实际工作者在合作研究的基础上著书立说。在写作和出版周期上，本丛书没有固定的时间限制，时间服从于质量，给作者留出充分的时间精益求精。

本书内容包括: 面试概论、说课、试讲、答辩、面试实战点拨、教学能力全解读。

    美育，即通过自然美、艺术美与社会美的途径，在潜移默化中对广大人民、特别是青年一代进行情感的陶冶、健康审美力的培养与健全人格的塑造。

   伴随着教育改革的不断深化和教师专业化步伐的加快，社会各界对教师的要求越来越高。教师承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人的重任，关系到民族和国家的未来。为进一步优化教师队伍，国家相关部门

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