《现代数学与中学数学（第2版）》内容简介：现代数学的发展告诉我们，康托的集合论是自古希腊时代以来两千多年里，人类认识史上第一次给无穷建立起抽象的形式符号系统和确定的运算。并从本质上揭示了无穷的特性，使无穷的概念发生了一次革命性的变化，并渗透到所有的数学分支，从根本上改造了数学的结构，促进了数学许多新的分支的建立和发展，成为实变函数论、代数拓扑、群论和泛函分析等理论的基础，还给逻辑学和哲学也带来了深远的影响。

    《中等职业教育课程改革国家规划新教材·经济政治与社会（学习指导与能力训练）》是中等职业教育国家规划教材《经济政治与社会》配套的学生用书。根据新一轮中职德育课改的要求，《中等职业教育课程改革国家规划新教材·经济政治与社会（学习指导与能力训练）》在体例编排和内容选择上进行了较大的调整和创新，比旧版“学习指导”更具有针对性、时效性，进一步贴近生活、贴近社会和贴近学生的实际，有助于学生理解和掌握教材中的相关知识，帮助学生提高参与经济、政治和社会生活的能力。

    数学：学习指导与能力训练（基础模块上册）是在认真研究中等职业学校数学教学大纲和《数学》新教材的基础上编写而成的。设计的练习题源于课本，注重基础，突出重点，分解难点，注重通性、通法，突出知识技能的基本应用；有利于学生形成完整的知识结构，开拓解决问题的思维对策，达到温故知新、不断提高的目的；引导中职学生逐步养成良好的学习习惯。书后附有准确实用的参考答案和解题过程。

  《名校长高绩效领导力》的基础为“新教育力”丛书中的《名校长的高绩效领导力》。“新教育力”丛书2005年由九州出版社出版，该丛书面世以来，受到了广大教师的支持与好评，也收到了许多读者对丛书提出的宝贵意见和建议。为了紧跟新课程改革的步伐，在广泛听取了众多教师意见、总结新的教育情况、吸收新的教育成果的基础上，我们对《名校长高绩效领导力》进行了大幅度的修改。与原书相比，《名校长高绩效领导力》有着翻天覆地的变化。

广东高考英语命题一直是本着“平稳过度、科学规范、体现公平、反映新课程理念”的原则进行的。
为了帮助考生更好地复习备考，本书特地组织了一批经验丰富的优秀一线中学英语教师编写了这本辅导书。本书的主要特色是完全按照近三年来的广东高考英语新题型进行编排，以每一种题型为一讲，每一讲均按照“考点梳理”、“经典透析”、“导航预测”、“高考精练”四部分进行讲解与指导。

  本丛书以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的本质要求。丛书选题的最大特点就是系统、全面地针对教师教育能力的提升而展开。施教者的能力决定教育的效果，教育改革的落实、教育效果的提高无不体现在教师身上。
丛书采用了通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，把教条的写法改变为以案例为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充

本书依据教育部关于推进教师教育课程和教学改革的指导精神，对中学课堂教学艺术进行了系统阐述。全书 分为中学课堂教学艺术原理、中学课堂教学艺术方法、中学教师课堂教学艺术素养和修炼三篇。本书一方面非常注重教学艺术理论的自身建设，在教学艺术基本范畴及体系建构方面作了些新的尝试；另一方面密切联系教学艺术实践，在教学艺术方法技巧上尽可能提供可操作性的应用建议，应用性强。书中设置“内容提要”、“学习目标”、 “拓展阅读”、“复习思考题”等栏目，方便学生学习。本书可作为师范大学、师范学院、教育学院学生的教材，也

《中等职业学校数学测评卷（下册）》是根据教育部2009年颁布的《中等职业学校数学教学大纲》的精神和要求编写的《中等职业学校数学测评卷》，并且与高等教育出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学》（基础模块）（下册）配套。
教师在教学过程中可根据实际情况选择使用《中等职业学校数学测评卷（下册）》中的测评卷来检测和诊断学生的学习效果，从而改进教学活动，促进学生学业的提高。
按照《中等职业学校数学测评卷（下册）》最后一页“郑重声明”下方的学习卡账号使用说明

　　《高考数学讲与练》全面归纳总结了高考数学学习、应用的规律和方法，深入浅出地阐释了高考数学知识点、思维规律，分章引导读者快速掌握学习的技巧。通过对近年高考数学的归纳和精释，使考生能在短时间内迅速掌握考题规律和应试方法，以技巧攻克难点，以不变应万变。
　　《高考数学讲与练》主要适合理科类考生，文科类考生也可参考使用。

本书依据教育部关于推进教师教育课程和教学改革的指导精神，对中学课堂教学艺术进行了系统阐述。全书 分为中学课堂教学艺术原理、中学课堂教学艺术方法、中学教师课堂教学艺术素养和修炼三篇。本书一方面非常注重教学艺术理论的自身建设，在教学艺术基本范畴及体系建构方面作了些新的尝试；另一方面密切联系教学艺术实践，在教学艺术方法技巧上尽可能提供可操作性的应用建议，应用性强。书中设置“内容提要”、“学习目标”、 “拓展阅读”、“复习思考题”等栏目，方便学生学习。本书可作为师范大学、师范学院、教育学院学生的教材，也