《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·新世纪高等学校教材·教育学基础课系列教材·教育管理学(第3版)》的这

《职业素质教育教材·美育基础》包括美育理论、美的欣赏和美的实践三个部分，这三个部分相互补充、相互融合，既兼顾了理论，又注重了实践，能使学生在理论中获得美的感受，在实践中获得理论的升华。
根据我国职业教育发展的趋势和青少年审美能力发展的需要，为了使学生获得充分的审美知识，提高学生感知美、判断美、欣赏美和创造美的能力，《职业素质教育教材·美育基础》在知识设置上主要体现了以下几个方面的特点：
（1）互补性。《职业素质教育教材·美育基础》包括美育理论、美的欣赏和美的实

本书共分10章，绪论中论述了什么是教育统计学及其研究任务、主要内容及它们之间的关系，并论述了学习统计学有哪些意义。其余各章论述了教育统计的方法。本书适合作全国各大专院校师生的教材，也适合初学者阅读。

本书涵盖了教师的仪表、仪态、语言、行为、师生关系、社交礼仪、与同事、家长相处的礼仪，系统阐述了一个教师应该具备的礼仪规范和应该达到的礼仪素质。

本教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是国家精品课程“现代教育技术——理论与实践”的配套教材。本书是面向就业于初中和小学的各类高校学生、希望获得《中小学教师教育技术能力标准（试行）》证书的在职中小学教师编写的。“现代教育技术”作为师范类学生的公共课，本书着眼于现代教育技术对教学实践和学习活动的价值与支持方式，突破当前以教育技术学学科结构体系为核心的内容组织方式，强调教育技术的应用性、工具性和开发性，关注新课程改革中的问题。 本书包括10章内容，在每章开始明确指出本章的“学习目标”和“内

本教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是国家精品课程“现代教育技术——理论与实践”的配套教材。本书是面向就业于初中和小学的各类高校学生、希望获得《中小学教师教育技术能力标准（试行）》证书的在职中小学教师编写的。“现代教育技术”作为师范类学生的公共课，本书着眼于现代教育技术对教学实践和学习活动的价值与支持方式，突破当前以教育技术学学科结构体系为核心的内容组织方式，强调教育技术的应用性、工具性和开发性，关注新课程改革中的问题。 本书包括10章内容，在每章开始明确指出本章的“学习目标”和“内容

《新编教师书写技能与书面表达训练》包括书写技能与教师常用文化写作技能两方面能力的训练。书写技能又包括书写规范汉字的技能与汉字书写技能。教师局面表达水平则是反映教师基本素质的重要标准，教师必须通过训练来掌握常用文体写作技能，不断提高书面表达水平。 全书分为上、中、下三编。上编为“汉字规范与训练”，主要介绍汉字从创造演变到现行汉字简化规范的漫长过程，设有正确书写汉字、纠正错别字等训练内容。中编为“书写技能与训练”。书写不仅具有实用性，还是一种艺术。优秀的书法不仅可以吸引学生的注意力，增强学生的学习兴

    当然，正如宗教本身是一种历史现象一样，任何宗教研究都有其历史的局限性。《宗教学概论（修订版）》力图采用一种较科学的方法，去对宗教这种社会历史现象进行客科学的说明。

本书是“高等师范院校教材”之一的“新编教学工作技能训练”的专册，书中将教学技能分为九种，即教学设计技能、教学方法技能、教学实施技能、教学媒体选用技能、教学观察技能、教学反思技能、教学评价技能、学习方法指导技能、组织指导课外活动技能。