《职业教育教学改革规划教材：数控车工技能训练项目教程（中级）》采用项目教学模式，全面介绍数控车工职业技能（中级）考核所需的工艺、编程方法和操作加工技术等知识。全书共分三篇。第一篇是基础篇，包括数控车床概述、数控车床的操作、数控系统编程和数控加工仿真等基础知识;第二篇是技能篇，包括十个递进的数控车工（中级）技能训练项目;第三篇是鉴定篇，包括五套数控车工职业技能（中级）考核试卷。《职业教育教学改革规划教材：数控车工技能训练项目教程（中级）》通过对典型案

根据国家职业技能鉴定规范的要求，遵循实用、实效的原则，采用“理实一体化”项目化的教学方法，突出技能训练，使学生在技能训练中掌握并达到本专业（工种）知识和技能要求，全书共7个项目，主要内容包括：车工基本知识、车削轴类零件、车削套类零件、车圆锥面、车成型面与表面修饰、车螺纹和综合实训。《车工工艺及实训》可作为技工学校、中等职业技术学校机械类专业课教材，也可供相关从业人员参考。

　　《高等职业教育数控技术专业“十二五”规划教材：零件数控车削加工》是按照以工作过程为导向的课程改革要求进行编写的，按照企业实际工作过程和工作环境组织实训教学，通过典型任务分析，达到理论和技能与生产实际结合的效果。
　　本书共分为8个学习情境，详细介绍了数控车床操作、外圆与端面、锥面及圆弧、槽及螺纹、孔、非圆曲线、综合件、配合件等的加工工艺知识、编程知识及操作技能，每个情景按学习目标→工作任务→学习导读_任务解析→任务实施&rarr

　　《数控车削实训与考级》注重数控实训，针对企业的培养目标与需求，合理地设计培训内容，主要以项目实训为载体，以传授项目所需的知识为目的，安排了数控车床基本知识、数控车削基本指令训练（入门）、数控车削技能强化训练（中级）、数控车削技能强化训练（高级）四个模块的内容。每个模块都有明确的学习目标和要求，并列出详细的工作步骤，为实现学校与企业的接轨提供了良好的平台。本着企业“名牌在我心中，质量在我手中”的信念，在每个训练项目上对零件的加工质量和加工工艺都作了强调，紧密联系职业技能

    《车工工艺与技能训练》是根据教育部2009年发布的《中等职业学校金属加工与实训教学大纲》，同时参考《车工国家职业标准》编写而成的。《车工工艺与技能训练》的主要内容包括车削技术基础，轴类工件的车削，套类工件的车削，圆锥面、成形面的车削及滚花，螺纹和蜗杆的车削，较复杂工件的车削，车床的调整及故障排除。
    《车工工艺与技能训练》着重培养学生的动手能力和创新能力，融理论于生产实际，充分体现科学性、基础性、

    《数控车床编程与操作》以FANUC 0i数控系统和上海宇龙仿真系统为对象，通过典型实例详细讲述了数控编程的应用。本教材由理论教学和实践教学两部分组成，主要包括数控车床概述、轴类零件加工、普通螺纹加工、盘套类零件加工、非圆曲线轮廓曲线零件加工、数控仿真和综合实训。
    本教材适用于高等职业院校数控专业和机电专业的师生使用，也可供从事数控机床操作、维修的技术人员参考。

《车工项目训练教程》是与全国职业院校技能大赛中职组数控技术项目接轨的教学丛书之一，根据技能大赛比赛内容及相关知识点，按照“任务引领、工作过程导向”的职业教育教学理念，并参照了有关的国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范编写而成。
《车工项目训练教程》由中职组数控技术项目获奖学校优秀指导教师编写，借鉴了“工作过程导向”的职业教育教学理念，突破学科体系框架，整合学习内容，以模块、项目组织学习内容，以来源于职业岗位并整合了专业知识和技能的工作任务为载体，突出教、学、做合一的职业教

本练习册为浙江省中等职业学校数控技术应用专业课程改革成果教材《普通车床加工技术》的配套用书。全书共分为九个项目，包括：普通车床加工技术入门、阶梯轴的加工、孔类零件的加工等。

本书从理论与实践一体化的角度出发，结合项目教学法，分别介绍了数控车床入门、数控车床编程基础、数控车削工艺、FANUC0-TDⅡ系统的变成与操作等内容。

    《数控车技能训练项目教程》以国家职业标准数控车工考核要求为依据，参照全国、地方技能竞赛试题，按数控车削基础、华中世纪星HNC一21／22T常用编程指令的应用、运用宏程序加工非圆曲线、综合加工实例与零件的检测、自动编程与仿真加工5个项目进行编写，每个项目均由多个任务组成，每个任务中融入相应的数控加工工艺、数控编程、测量技术、数控车床加工技术等知识和技能，让学生在做中学、学中做。
    本书可作为中等职业