本教材按照数据新闻生产过程中的关键环节—选题、数据获取和处理、数据可视化—展开细致讲解，并配合案例和练习，让学生在学习的过程中掌握基本的数据新闻制作技能，并能够在学习结束后完成自己的数据新闻作品。同时解答数据新闻教学和学习过程中一些共同的困惑，包括什么样的选题适合做数据新闻，数据从哪里来，数据本土化的问题怎么办，如何使

托马斯·F·密勒和约翰·B·鲍威尔于1917年6月9日在上海共同创办了《密勒氏评论报》，从而开启了美国专业报人在华办报的历史。《密勒氏评论报》是一份引领了中国周刊时代的“政治和财政之周刊”。在刊行的32年里，刊物历经了密勒和鲍威尔父子三任主编。它一开始就宣称自己遵循美国的以“公共服务”为核心的新闻专业主义理念。刊物主编

本书以反扶正，用独特的视角针砭时下新闻的种种弊症，从几百个案例入手，对新闻病症进行了专门的探索和透视。并在充分展示辨析各种新闻病症的基础上，用确凿的实例揭示新闻病症的形成原因。

该教材以移动新媒体写作的技能训练为主要宗旨，在必要的理论梳理、建构和阐释的基础上，侧重于不同传播领域及其下不同传播指向和风格类别的新媒体文本写作技能。教材按照新闻、广告和文学三个传播领域，分别重点教授和训练移动新媒体写作在新闻消息、广告软文和文学创作方面的写作技巧和实践技能。在这个三个板块的具体讲授和训练中，一方面梳理

本教材强调道器并举的新型教学思维方式，以历时性、国际化视角切入，全面梳理了新闻写作中新闻理念的嬗变与新闻报道体裁、范式的操作技巧，不仅翔实地介绍了怎样写新闻，还着力于阐释写什么样的新闻。全书共分为范本篇体裁篇报道方式篇新媒体篇规范篇五部分，从优秀作品的构成、通用体裁样式、新闻报道方式、新技术的影响、媒介伦理法规等方面对

科学记者是一个特殊的记者群体。他们是以报道科学研究、科技进展及科学共同体为主要工作内容的媒体人，传播科学及科学传播是他们的职责与使命。本书即在向读者介绍科学记者的职业素质要求及科学新闻报道的真实状况，依托中国科学报社身处采编岗位一线的媒体人的实践积累，从采写、编辑到理念、技巧，从选题筛选、采访应对到写作规范，务求结合操

本教材为2005年年出版的《报刊语言基础教程》（上下册）的第二版，适用于对外汉语教学初中级阶段，主要用于培养学生的新闻阅读能力。 在新闻载体日新月异、快速演进的背景下，与2005年版本相比，本次编写更加重视新闻内容的呈现方式和易用程度，尽可能选用文字、音频、视频内容俱全的新闻内容，以便教师组织多媒体教学。为凸显新版教材

本书收录了作者20132016年在《新快报》《南方都市报》《羊城晚报》等媒体上发表的新闻评论作品111篇，并以此为基础探讨系列新闻评论的策划与写作方法。本书分为五个篇章：从细节出发，心平气和讲道理；环环相扣，多角度追问事实真相；勾连历史，在时空脉络里展开评论；合乎逻辑地推理，培养批判性思维；揭示被遮蔽的预设，提一个好问

本书共包括54项单项作业标准，涉及线路作业、桥隧作业、探伤作业、维修机械作业四大方面，基本涵盖了工务系统基本作业和常见施工项目。从作业条件、作业流程、作业标准、质量和安全要求入手，对检/维修人员进行设备检/维修时如何干、干什么、存在哪些安全风险、如何预防提出了针对性的指导意见；是更好地落实“安全、稳定、制度、纪律、落实

《拉美媒体看中国：墨西哥<改革报>中国报道研究/国际新闻书系》以“拉美媒体看中国”为主题，面对中国与拉美之间关系日益拉近的战略时机，提出“拉美媒体如何报道中国？拉美媒体为什么这样报道中国？”的研究问题。研究建立在新闻叙事学、媒介生态环境和比较媒介体制的理论基础上，将“中国形象”作为“认知主体通过媒介对于形象本体形成的认