本书按照福建省中等职业教育计算应用基础学业水平考试大纲编写, 内容包括微机基础, WIN7基础, Word 2010应用, Excel 2010应用, PowerPoint 2010应用, 因特网应用, 多媒体技术应用, 7个部分。本书三个用途: 主要用于福建中职学业水平考试, 也可以用于全国计算机等级考试和高新技术考试。本书为面向独立学院的计算机公共课教材, 主要是配合教程的实验指导和习题解答, 有丰富的操作范例和操作任务, 并精选了一批国家一级考试的习题。本书是面向独立学院学生的计

《中学生作文高分妙招　超人气花生粥老师的40堂作文课》结合中考考场作文的特点，立足考场作文的评分标准，根据中学生在写作过程中常见的问题，有针对性地提供了具有实操性的写作技巧。
花生粥老师根据十余年作文教学经验，将全书分为11个章节，从考场作文的审题、用词、素材、个性、开头、结尾、角度、结构、内容、主题、议论切入，对不同文体的写作思路进行深入全面的讲解。在40个妙招后附有参考的提纲脑图及写作范文，可以帮助不同写作程度的中学生拓宽考场作文的写作视野，积累写作技巧，提升写作能力，助力考场作文得高

《化学基础》第二版以浙江省九年义务教育《科学》为基础，针对中等职业学校的学生特点在第一版基础上修订出版。设有想一想、做一做、练一练、看一看等多个模块。书中附有阅读材料、电子课件、动画和微视频的二维码，具有一定的趣味性、实用性和拓展性。
全书分理论和实训两大部分，共十二章，十五个实训项目。理论部分包括化学基础绪论、无机化学和有机化学三个方面。无机化学包括化学原理和概念、元素及化合物等八章。有机化学包括烃、烃的衍生物和其他常见有机物。基础化学实训包括基础化学实训的基本技能和基础化学实训项目共十

阅读到底怎么提分？
阅读理解题的本质在于理解文章作者和出题人！
阅读文章时，要站在文章作者的角度去理解和思考，这就是“作者思维”。最重要的是要明白文章作者“想说什么”，而不是他表面上“说了什么”。只有在阅读过程中不断切换成“作者思维”，去思考诸如“为什么写这个”“为什么这样写”之类的问题，才能读懂文章的真实内涵与表达技巧。
阅读题的本质，就是在充分理解“作者思维”的基础上，用规范的答题模式和术语来精准地回答出题人提出的问题。窥探、推测出题人的思维逻辑，提升“出题人思维”能力，是

本书为“语言学与中小学英语教学系列”之一。本书从英语文本解读的角度出发，为中小学英语文本解读存在的真实问题提供系统的语言学解决方案，同时和优质课例无缝对接。主要内容包括功能文体与语篇类型、主位结构与意义推进、衔接理论与话语连贯、评价理论与情感分析、评价理论与语气判断、会话理论与对话分析、言语行为与会话含义、语境理论与篇章分析。本书以问题为驱动，以能力为导向，形态新颖，不仅为中小学教学问题提供解决方案，更着重培养学生运用理论解决问题的研究能力，对于中小学英语教学具有重要的启示作用。

《金 牌之路 无机化学竞赛》依照高中化学奥林匹克竞赛大纲，系统完整地介绍了高中化学竞赛中无机化学部分的基本内容。全书分为十讲，包括：化学反应中的能量变化、化学反应速率、化学平衡、原子结构特征与元素周期表、分子结构与价键理论、晶体结构基础、溶液中的平衡、难溶电解质的溶解平衡、电化学基础和配位化学基础。
本书可供热爱化学，对化学有浓厚兴趣的大、中学生，特别是致力于参加奥林匹克化学竞赛的学生学习和参考，也可作为全国各级各类学校化学竞赛教练员的参考用书。

本书按照同济大学数学系编写的《高等数学》第七版（上册）第一章至第七章章节顺序编写。对高等数学教材的学习进行同步辅导，每节设有与本节有关的知识点归纳总结、典型题型归纳及解题方法与技巧两个部分，以讲清讲透基本概念为主线，帮助读者在加深理解和掌握各章节的基本概念和重要定理与公式的基础上，通过选编的典型例题，给出多种解题方法与技巧。通过本书的学习，可以开阔读者思路、活跃思维，达到举一反三、触类旁通的效果，以提高分析解决问题的能力。
本书适用于高等院校读者同步复习高等数学教材、学期末总复习以及

本书按照同济大学数学系编写的《高等数学》第七版（下册）第八章至第十二章章节顺序编写。对高等数学教材的学习进行同步辅导，每节设有与本节有关的知识点归纳总结、典型题型归纳及解题方法与技巧两个部分，以讲清讲透基本概念为主线，帮助读者在加深理解和掌握各章节的基本概念和重要定理与公式的基础上，通过选编的典型例题，给出多种解题方法与技巧。通过本书的学习，可以开阔读者思路、活跃思维，达到举一反三、触类旁通的效果，以提高分析解决问题的能力。
本书适用于高等院校读者同步复习高等数学教材、学期末总复习以

“互联网＋”教育正在改变着传统的教学模式，如何运用“互联网＋”技术实施教学，使学生真正成为课堂的主体，教师不再居高临下地灌输知识，更多的是提供资源的链接，实施兴趣的激发，进行思维的引领，值得每个教育工作者去探索。本书对“互联网＋”在基础教育中的应用模式进行了认真调研和分析，对翻转课堂、慕课、微课、教育云平台等目前流行的应用模式进行了详细阐述。
本书适合中小学教师、教育装备行业人员阅读和参考。